- Học chuyên môn nghiệp vụ
2. Công nghiệp-xây
3.2.3.3. Tăng cờng công tác quản lý đi đôi với đổi mới nội dung, phơng pháp dạy, học và nghiên cứu khoa học trong các trờng
Tăng cờng quản lý giám sát các cơ sở đào tạo, dạy nghề về chơng trình, giáo trình. Thờng xuyên kiểm tra giáo trình, giáo án đảm bảo đúng nội dung giảng dạy quy định, tránh hiện tợng cắt xén nội dung chơng trình. Tăng cờng sử dụng công nghệ thông tin và các phơng pháp tiên tiến trong dạy, học nhằm nâng cao chất lợng giáo dục- đào tạo.
Đổi mới nội dung, phơng pháp đào tạo theo hớng mềm hóa, đa dạng hóa chơng trình tạo điều kiện cho đào tạo liên thông đáp ứng nhu cầu thị tr- ờng lao động và tạo cơ hội học tập cho ngời lao động. Phát huy tính chủ động, tích cực, khai thác khả năng sáng tạo của ngời học, khơi dậy tính tự học của ngời học, giúp ngời học hình thành năng lực và phơng pháp t duy khoa học.
Rà soát, loại bỏ những nội dung không phù hợp với thực tế, bổ sung những nội dung cần thiết theo hớng vừa đảm bảo kiến thức cơ bản vừa cập nhật tiến bộ KHCN, máy móc thiết bị hiện đại, tăng cờng năng lực lành nghề và t duy của ngời học, giảm bớt thời gian học lý thuyết, tăng thời gian học thực hành, thí nghiệm, đi cơ sở để nghiên cứu thực tế. Quan tâm giáo dục về thể chất, tinh thần tập thể, hợp tác, tác phong công nghiệp trong học sinh, sinh viên.
Đẩy mạnh việc phân cấp quản lý, tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các cơ sở đào tạo, dạy nghề để họ chủ động lựa chọn ngành nghề đào tạo, thời gian đào tạo, quy mô đào tạo, phơng thức đào tạo trên cơ sở năng lực hiện có, chủ động liên doanh, liên kết trong đào tạo. Các cơ quan quản lý nhà nớc quản lý chặt chẽ chất lợng đào tạo, tăng cờng đổi mới công tác thanh tra, kiểm tra các cơ sở đào tạo, lấy đánh giá chất lợng thực là động lực phát triển.