III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài HTL Bàn tay cô giáo
=> GV nhận xét
2. Bài mới: Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Tập đọc:
* Hoạt động 1: GT bài ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
* Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu. + Từ khó: Ê-đi-xơn, nổi tiếng, loé lên, nảy ra,...
* Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn. - Giải nghĩa từ: nhà bác học, cười móm mém,...
* Đọc theo nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm Đ1:
? Nói những điều em biết về Ê- đi - xơn?
- Học sinh lắng nghe. - Học sinh theo dõi.
- Học sinh nối nhau đọc từng câu - Học sinh đọc cá nhân.
- Học sinh nối nhau đọc từng câu - Học sinh nối nhau đọc từng đoạn - Học sinh đọc phần chú giải
- Đọc trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Ê- đi – xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ(1847 – 1931) .Ông đã cống hiến cho lồi người hơn 1 ngàn sáng chế. Tuổi thơ ơng phải đi bán báo để kiếm sống và tự mày mị học tập, nhờ tài năng và lao động khơng mệt mỏi ông đã trở
? Câu chuyện giữa Ê- đi –xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ?
- HS đọc thầm Đ2, Đ3
? Bà cụ mong muốn điều gì ?
? Vì sao cụ mong có chiếc xe khơng cần ngựa kéo ?
? Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi- xơn ý nghĩ gì?
- HS đọc thầm Đ4
? Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
? Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?
- HS đọc cả bài.
? Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ? Tiết 2
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- HS đọc lại câu chuyện - HS thi đọc
- GV cho học sinh các nhóm thi đọc .
B. Kể chuyện
1. GV giao nhiệm vụ. 2. HD HS kể chuyện : + Gọi HS nêu yêu cầu.
thành 1 nhà bác học vĩ đại...
- Ê- đi – xơn vừa chế ra đèn điện mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem . Bà cụ cũng là một trong số người đó.
- Bà mong Ê- đi –xơn làm được 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
- Vì xe ngựa rất xóc, đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. - Chế tạo ra 1 chiếc xe chạy bằng dịng đện.
- Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa…
- Khoa học cải tạo thế giới, cải tạo cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn …
* Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn rất giàu sáng kiến luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho con người.
- HS đọc lại chuyện - Các nhóm thi đọc .
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất.
GV HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai
- GV gọi 1 HS kể mẫu
- GV NX lời kể mẫu, nhắc lại cách kể từng đoạn của chuyện
- HS tự hình thành nhóm phân vai kể . - Đại diện nhóm thi kể trước lớp. - Sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung, diễn đạt, cách dùng từ…
- Một HS kể mẫu 1 đoạn trước lớp.
- Kể theo nhóm.
- Gọi vài nhóm lên thi kể .
3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. Tiết 4. Toán: Tháng, năm (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng. - Củng cố kỹ năng xem lịch (tờ lịch tháng, năm)