II. Đồ dùng học tập: 1/ Giáo viên :-Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích
1. Kiểm tra bài cũ:-HS đọc bài Cao nguyên đá Đồng Văn 2 Bài mới:
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GTB, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu - Đọc từng câu.
+ Hướng dẫn đọc từ.
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu. + Tơ-rưng, êm ả, giục giã,...
- Đọc từng đoạn trước lớp. + HD đọc câu khó. - Đọc trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Nhận xét – đánh giá. - Đọc cá nhân. - Nhận xét.
*Hoạt động3:HD tìm hiểu bài và
làm BT
a. Viết tiếp câu dưới đây để được ý đúng với nội dung bài đọc.
b. Những cung bậc âm thanh của đàn tơ-rưng được miêu tả như thế nào?
c. Theo em, vì sao người đi rừng thấy vững bước vượt qua quãng đường rừng vắng vẻ khi tự tay họ gõ vào chiếc đàn tơ-rưng đặt trong rừng?
d. Em có suy nghĩ gì sau khi đọc bài Đàn tơ-rưng?
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
+ Mỗi người con của mảnh đất Tây Nguyên/ đều mang trong tâm hồn mình tiếng đàn tơ-rưng/ vui tươi mà xao xuyến..//
- Học sinh đọc theo nhóm 2 - Đại diện nhóm thi đọc.
- Học sinh đọc cá nhân. - 1 học sinh đọc bài.
- Cả lớp đọc thầm và lần lượt TLCH
a. Đàn tơ-rưng là loại nhạc cụ phổ biến của các dân tộc ở Tây Nguyên.
b, A B
Tiếng đàn khi rừng đàn, suối nhạc trầm hùng như suối reo
Khi thánh thót, tiếng thác đổ róc rách như
c, Người đi đường thấy vững bước vượt qua quãng đường rừng vắng vẻ khi tự tay họ gõ vào chiếc đàn tơ-rưng trong rừng vì như vậy sẽ đuổi được mng thú.
d, Sau khi đọc bài Đàn tơ-rưng em đã có thêm những hiểu biết về đặc điểm cấu tạo, hình dáng và âm thanh của đàn tơ- rưng và biết được đàn tơ-rưng là nhạc cụ
phổ biến của các dân tộc ở Tây Nguyên.
3.Củng cố - Dặn dò. -Nhận xét giờ học - Học sinh về nhà
đọc bài
Tuyên truyền về ATGT: Khi được người lớn đèo bằng xe máy em phải làm gì?
Thứ ba ngày 02 tháng 3 năm 2021
Tiết 1. Thể dục : (GV chuyên dạy)
Tiết 2. Toán: Luyện tập chung
I. Mục tiêu: - Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ năng nhân, chia có
nhớ hai lần
- Củng cố kỹ năng giải tốn có hai phép tính
II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm: 2453 x 4
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GT bài, ghi đầu
bài.
* Hoạt động 2 Thực hành.
Bài 1
- Yêu cầu học sinh làm vở và chữa bài trên bảng
=>GV nhận xét Bài 1: Đặt tính rồi tính 821 1012 308 1230 x 4 x 5 x 7 x 6 3284 5060 6924 7380 3284 4 5060 5
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- HS làm bài vào vở - chữa bài - Nhận xét
Bài 3
- HS đọc yêu cầu và giải vở - HS lên bảng chữa bài =>GV nhận xét
Bài 4
- HS làm bài vào vở - HS lên chữa bài - Nhận xét 08 821 00 1012 04 06 0 10 0 Bài 2 4691 2 1230 3 06 2345 03 410 09 00 11 0 1 Bài 3 Bài giải Tổng số sách trong 5 thùng là: 306 x 5 =1530(quyển) Số sách mỗi thư viện nhận là: 1530: 9 =170(quyển) Đáp số:170 quyển.
Bài 4
Bài giải
Chiều dài sân vận động là: 95 x 3 =285(m)
Chu vi của sân vận động là: (285+95) x 2 =760(m) Đáp số:760m.
3.Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài.
Tiết 3. Chính tả (Nghe viết): Đối đáp với vua I. Mục tiêu
- Rèn kỹ năng viết chính tả: HS nghe viết đúng bài viết
- Làm đúng các bài tập phân biệt s / x, dấu ?
II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi BT2. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - HS viết từ: khởi nghĩa.- Giáo viên nhận
xét.
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GT bài, ghi đầu
bài.
* Hoạt động 2: HD học sinh viết.
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. ?Hai vế đối trong đoạn chính tả NTN?
- Đoạn viết gồm mấy câu? Các chữ nào được viết hoa?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: trong leo lẻo, trói người,…
- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
- Giáo viên đọc cho HS viết bài. - GV đọc cho HS soát lỗi.
=>Giáo viên thu bài, kiểm tra lỗi có nhận xét cụ thể.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm
bài tập.
Bài 2: HS đọc y/c bài tập
Thể thơ viết 7 chữ
- Bài thơ gồm 3 khổ thơ. Viết hoa các tên riêng và chữ đầu dịng.
- Phân tích chữ khó.
- Học sinh luyện viết bảng con.
- Học sinh nghe viết bài vào vở. - Sốt lỗi.
Bài 2: Tìm các từ
- Y/c HS làm vào vở - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét Bài 3
- Thi tìm nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động.
a) Chứa tiếng bắt đầu bằng s,x - Cho học sinh làm vào vở. - GV cùng cả lớp nhận xét
sáo,xiếc
Bài 3
- Học sinh lên bảng thi làm bài nhanh.
-Xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm…
-San sẻ, se sợi, so sánh, soi gương,…
3.Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
Tiết 4. Tập đọc: Tiếng đàn I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng sâu các dấu câu và giữa các cụm từ dài. Đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Rèn kĩ năng đọc hiểu :lên dây,ắc-sê…
- Hiểu ND: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo hồn nhiên như tuổi thơ của em hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.
II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ