II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi BT7 I Các hoạt động dạy, học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng: chim sâu
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GT bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. - HS đọc bài
? Đoạn văn nói lên điều gì?
? Những chữ nào trong đoạn viết hoa? * Luyện viết chữ khó:
- HD HS viết bảng con chữ khó: bận rộn, trả lời, …
- 2 HS đọc
- Mong ước biết bay của cậu bé - Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng - Phân tích chữ khó.
* Hướng dẫn HS viết bài vào vở. - Giáo viên đọc HS viết vào vở - HS soát lỗi.
*Giáo viên y/c nộp bài, kiểm tra lỗi và nhận xét cụ thể.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 7
- HS nêu y/c bài tập - Y/c cả lớp làm vào vở - Gọi HS chữa bài miệng. => Nhận xét
- Học sinh viết bài vào vở. - Soát lỗi.
Bài 7
a, điền vào chỗ trống ch/tr Thứ tự điền là : r,gi,d, .
3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.VN ôn bài.
Tiết 2. Tiếng Việt (ôn): Từ ngữ về sáng tạo
Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi ?I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về sáng tạo I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về sáng tạo
- Ôn luyện về dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.
II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ , bút dạ.III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS chữ bài tập 1 ?
- GV nhận xét
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động1:GTB,ghi đầu bài. * Hoạt động 2: HD làm bài tập.
Bài 3
- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập - HS làm bài vào vở
- Gọi HS chữa bài - Nhận xét
Bài 3
Bác Hồ của chúng ta đã khẳng định vai trị quan trọng của trí thức trong sự nghiệp xây dựng đất nước. Người nói:
Bài 4
a, Những từ nào trong đoạn văn trên chỉ người trí thức?
b, Cơng việc của người trí thức được nói đến trong đoạn văn là gì?
Bài 5
- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập - HS làm bài vào vở
- Gọi HS chữa bài - Cả lớp nhận xét
Bài 6
- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập - HS làm bài vào vở
- Gọi HS chữa bài - GV nhận xét
Muốn phát triển văn hóa thì phải cần thầy
giáo, muốn phát triển sức khỏe của nhân
dân thì phải cần thầy thuốc, muốn phát triển kỹ thuật phải cần các kỹ sư.
Bài 4
a) Nhà y học và dược học, nghiên cứu, chữa bệnh, cứu chữa.
b) Nhà y học và dược học. Bài 5
a, Trên bờ đê lộng gió, bọn trẻ mê mãi đuổi theo những cánh diều giấy.
b, Ngồi bến sơng, những con đị vẫn cần mẫn đi về bao năm nay.
c, Trong làng, nhà nào cũng có vài cây cau cao vút trước ngõ.
Bài 6: Một cậu bé hỏi bạn: - Một cộng với một thành mấy?
- Quá dễ! Một cộng với một thành hai. - Bạn cậu bé trả lời.
- Không đúng! Một cộng với một thành tám.
- Cái gì? Cậu cho ví dụ đi.
- Này nhé: một con chó cộng một con mèo thành tám cái chân.
- Trời ạ!
3.Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
I. Mục tiêu
- Giúp HS: Củng cố về ngày, tháng, cách xem lịch.
- Nêu đúng tâm, bán kính, đường kính của hình trịn cho trước. - Rèn luyện kỹ năng nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số
II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu