III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nêu 1 ngày có bao nhiêu giờ ?
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GT bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
xem đồng hồ (trường hợp chính xác từng phút)
- Gv yêu cầu hs quan sát H1 ? Đồng hồ chỉ mấy giờ?
? Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 6h10 phút?
-Yêu câù HS quan sát H2
? Kim giờ và kim phút đang ở vị trí nào?
GV: Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ kia liền sau là được 1 phút… + Vậy đồng hồ thứ 2 chỉ mấy giờ? ? Đồng hồ 3 chỉ mấy giờ ?
-Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc đồng hồ chỉ 6 h 56 phút?
- Vậy còn thiếu mấy phút nữa là đến 7 giờ ?
HS quan sát - 6h10 phút
- Kim giờ chỉ qua số 9 một chút, kim phút chỉ đến số 2.
HS quan sát
- Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một chút gọi là hơn 6 giờ kim phút chỉ qua vạch số 2 được 3 vạch nhỏ.
- HS nghe - 6 h 13 phút -6 giờ 56 phút
GV hướng dẫn hs đọc: 7 giờ kém 4 phút * Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1
- GV gọi hs nêu y/c
- HS quan sát đồng hồ và trả lời Bài 2: - HS thực hành trên mơ hình - GV nhận xét Bài 3 HS làm vở - chữa bài -HS đọc Bài 1 a/ 2 giờ 9 phút b/ 5 giờ 16 phút …. g/ 4 giờ kém 4 phút
Bài 2: HS thực hành trên mơ hình đồng hồ.
Bài 3
- Đồng hồ A ứng với t/g 3 giờ 27 phút. - Đồng hồ B ứng với t/g 12 giờ rưỡi - Đồng hồ C ứng với t/g 11 giờ kém 16 phút
3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học.
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
Tiết 2 .Tập làm văn : Nghe kể: Người bán quạt may mắn I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh: Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện: “Người bán quạt may mắn”. Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng tự nhiên.
- Rèn kĩ năng nghe: HS nghe và kể lại được chuyện