xuất và tổ chức các biện pháp chăm sóc sức khỏe cho nữ sinh, nhất là các điều kiện cần thiết cho các hoạt động về sinh hoạt giới trong nhà trường phù hợp với các điều kiện tâm sinh lý của nữ sinh, đặc biệt là sức khỏe sinh sản và giáo dục giới tính. Phối hợp với Ủy ban Dân số Kế hoạch hóa gia đình tổ chức hoạt động chăm sóc sức khỏe, cung cấp kiến thức giới tính cho nữ sinh viên. Đồng thời vận động nữ sinh viên tích cực tham gia các chương trình xã hội như: Chương trình chăm sóc sức khỏe sinh sản, dinh dưỡng và an toàn thực phẩm, nước sạch
vệ sinh môi trường, phòng chống HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác. Ở độ
tuổi này, cùng với môi trường sinh hoạt và thói quen sống, nữ sinh viên nhiều người còn chưa hiểu đúng khái niệm về chăm sóc sức khỏe sinh sản. Hoạt động tuyên truyền của Đoàn, Hội cần chắt lọc những kiến thức cơ bản nhất để tuyên truyền rộng rãi trong tất cả nữ sinh viên, giúp họ hiểu rõ hơn về sức khoẻ sinh sản, sự cần thiết phải tiếp cận sức khoẻ sinh sản, những lứa tuổi cần được chăm sóc sức khỏe sinh sản và những nội dung chăm sóc sức khỏe sinh sản. Trong
đó, tập trung ưu tiên vào các nội dung chăm sóc sức khỏe sinh sản, bao gồm: kiến thức về bình đẳng giới, phòng chống các bệnh lây truyền qua đường tình dục, giáo dục về tình dục, phòng tránh thai và phá thai an toàn…. nhằm giúp nữ
sinh viên có điều kiện tìm hiểu, nâng cao kiến thức về sức khoẻ sinh sản; xác
định phương hướng để điều chỉnh hành vi, thói quen sinh hoạt để bảo vệ sức khoẻ sinh sản cho bản thân. Hướng dẫn nữ sinh viên vận dụng kỹ năng sống để ứng xử với những tình huống thường gặp: những tình huống bối rối trước những cảm xúc nảy sinh từ những tình bạn khác giới cần thái độ kiên quyết để thoát ra, tình huống băn khoăn trước mối quan hệ tình yêu, tình dục và sự nhận diện cho
được tình yêu chân chính, tránh nhẹ dạ cả tin, tình huống nguy cơ bị xâm hại tình dục, nguy cơ có thai ngoài ý muốn… Đoàn, Hội cũng cần phê phán mạnh mẽ
hiện tượng “sống thử” đang diễn ra không ít trong sinh viên hiện nay, một hiện tượng mà đa phần các sinh viên nữ phải gánh chịu hậu quả tiêu cực.
Đối với việc giáo dục giới tính và các vấn đề về giới, bình đẳng giới, hoạt động của Đoàn, Hội cần hướng đến mục tiêu làm cho nhận thức của nữ
sinh viên hiểu được 4 tiêu chí cơ bản về giới có các cơ hội như: Trong các cơ
hội như nhau cho cả hai giới với việc tiếp cận các nguồn lực phát triển gia đình và xã hội; tạo ra một thực tế không còn khoảng cách về địa vị xã hội cả nam và nữ nhờ vào sựđánh giá công bằng lao động xây dựng gia đình và xã hội; một sự hưởng thụ như nhau về lợi ích vật chất và tinh thần, do gia đình và cộng
đồng xã hội tạo ra; cũng như sự thu hút như nhau vào việc giải quyết các vấn đề
nhằm bảo đảm cho sự phát triển của bản thân, gia đình và cộng đồng xã hội”. Những nhận thức trên cần được thẩm thấu trong nữ sinh viên, trong thế hệ trẻ
từ trong tư duy, thái độ và hành vi đối xử của họ.