I- Tình hình nữ sinh viên
19 Tổng quan tình hình công tácH ội và phong trào sinh viên nhiệm kỳ VII (2003-2008)
chung của cộng đồng.
Nhìn chung, nữ sinh viên không đồng tình với những quan điểm đi ngược lại các giá trị đạo đức, các chuẩn mực văn hóa vốn được coi trọng trong môi trường học đường như: truyền thống tôn sư trọng đạo, quy tắc ứng xử phù hợp, đúng mực với vai trò, vị thế trong giao tiếp ứng xử, trong học tập thi cử, trong quan hệ xã hội và trong thói quen hàng ngày.
95.5% nữ sinh viên không đồng tình với quan niệm “Nói trống không với người lớn tuổi hơn là điều bình thường không nên đánh giá về mặt đạo đức”; 83.9% không đồng tình với hiện tượng “Khi có người chế nhạo, vô lễ với thầy cô giáo, nhiều người tỏ ra vui thích”. 77.3% phản đối quan niệm “Tích cực học tập rất quan trọng, nhưng quan trọng hơn là biết cách “chạy điểm”; 70.6% phản đối quan điểm“Điểm danh, làm bài tập, kiểm tra, thi hộ được học sinh, sinh viên cho là hiện tượng bình thường”20. Điều này phản ánh trong ý thức của
đại đa số nữ sinh viên, những giá trị nhân văn cốt lõi mang một ý nghĩa lớn, có
ảnh hưởng đến nhận thức và hành vi trên thực tế của họ.
Văn hóa, lối sống của nữ sinh viên:
y Nhìn chung, nữ sinh viên hiện nay được đánh giá là năng động (82.6%), tự tin (57.4%) và sáng tạo (49.4%)21. Những thay đổi về cách sống của họđã và đang hình thành một thế hệ nữ sinh hiện đại, năng động, cá tính.
y Nữ sinh viên hiện nay luôn đề cao các giá trị sống đẹp, sống có ích, sống vì cộng đồng; coi trọng các giá trị, chuẩn mực xã hội, giá trị văn hóa dân tộc. Điều này thể hiện ở xu hướng tham gia ở mức độ khác nhau các hoạt động vì cuộc sống cộng đồng như: hoạt động tình nguyện hè (93.3%), hiến máu nhân
đạo (88.5%), bảo vệ môi trường (86.2%), giữ gìn trật tự an toàn giao thông (80.3%).
Bên cạnh đó, xu hướng tham gia đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực trong môi trường học đường (76.7%) cũng như tuyên truyền, vận động người khác thực hiện đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước (83.8%) thể hiện
20 Viện nghiên cứu thanh niên, Kết quảđiều tra về hành vi lệch chuẩn của học sinh, sinh viên trong môi trường học đườngnăm 2009
