8. Cấu trúc luận văn
1.3.5. Hình thức tổ chứchoạt động giáo dục an toàn giao thôngcho học sin hở
trường tiểu học
Trong các trường TH hiện nay, GD ATGT được tiến hành theo ba hình thức chủ yếu sau:
Một là dạy, học ATGT theo tài liệu của Bộ GD và ĐT phối hợp với Ủy ban ATGT Quốc gia biên soạn từ lớp 1 – lớp 5.
Hình thức này thực hiện theo quy định tại Điều 6 Luật Giao thông đường bộ quy định: “Cơ quan quản lý nhà nước về GD & ĐT có trách nhiệm đưa pháp luật
giao thông đường bộ vào giảng dạy trong nhà trường phù hợp với các cấp học ngành học” và Nghị quyết 32/2007/NQ-CP ngày 29/6/2007 của Chính phủ về một số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế TNGT và ùn tắc giao thông, Bộ GD & ĐT có trách nhiệm: Ban hành chương trình G D t r ậ t t ự ATGT phù hợp trong nhà trường, tăng thời lượng giảng dạy chính khóa, các hoạt động ngoại khóa về trật tự ATGT. Thực hiện chương trình giảng dạy trật tự ATGT mới từ niên học 2008-2009 ở tất cả các cấp học.
Hai là, thực hiện dạy lồng ghép trong các môn học văn hóa: Đưa những nội dung GD có liên quan vào quá trình dạy học các môn học như lồng ghép GD đạo đức, lối sống; GD pháp luật; GD chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; GD sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, ATGT ... vào các môn học có liên quan như Đạo đức; TNXH, Khoa học…
Ba là tổ chức thông qua hoạt động GD ngoài giờ lên lớp:
-Tổ chức hội thi vẽ tranh, hội thi học tốt thể hiện những hiểu biết về ATGT. -Tổ chức sân chơi về ATGT nhằm thực hành kỹ năng ATGT đường bộ. -Tổ chức ký cam kết thực hiện ATGT giữa trường, HS, gia đình.
-Sân khấu hóa: tổ chức luyện tập và diễn những tiểu phẩm vui… - HS tham gia thi giao thông thông minh trên mạng.