- Loại học phần: Tự chọn Các học phần tiên q: uyết
6. Giáo trình, bài giảng, tài liệu tham khảo Giáo trình:
PHỐI HỢP VIỆC GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC VỚI GIÁO DỤC GIA ĐÌNH, GIÁO DỤC XÃ HỘ
VỚI GIÁO DỤC GIA ĐÌNH, GIÁO DỤC XÃ HỘI
1. Ý nghĩa và yêu cầu của việc phối hợp giáo dục của nhà trường Trung học với giáo dục gia đình, giáo dục xã hội
2. Giáo dục gia đình và việc phối hợp giáo dục nhà trườngTtrung học với giáo dục gia đình trong giáo dục học sinh ở trường Trung học
3. Giáo dục xã hội và việc phối hợp giáo dục nhà trường Trung học với giáo dục xã hội trong giáo dục học sinh
XÊMINA- BÀI TẬP: Nội dung thảo luận, xêmina được xây dựng theo ngành đào tạo cụ thể
2. Học liệu
Sách, giáo trình chính
1. Phạm Viết Vượng (2002), Giáo dục học,NXBGD .
2. Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, T1 & T2, NXBGD Chuyên khảo
1. Cơ sở khoa học của chiến lược phát triển toàn diện con người Việt Nam trong thời kỳ
CNH, HĐH đất nước. Kết quả nghiên cứu đề tài cấp Nhà nước KHXH 04-04 (1996-2000).
2. Luật giáo dục và văn bản hướng dẫn thi hành luật (2000) 3. Tạp chí nghiên cứu giáo dục và báo giáo dục – thời đại
4. GS.TS. Thái Duy Tuyên (2000), Những vấn đề cơ bản GDH hiện đại. 5. Từ điển giáo dục học. (2001) Thuật ngữ giáo dục học.
2. Hình thức tổ chức dạy học Theo học chế tín chỉ Phân bố thời gian
TT Nội dung Số tiết
Phần I: Những vấn đề chung về Giáo dục học 10 tiết
1 Chương I: Giáo dục học là một khoa học 2
2 Chương II: Giáo dục và sự phát triển nhân cách 2 3 Chương III: Mục đích giáo dục và nhiệm vụ giáo dục 2 4 Chương IV: Lao động sư phạm và người giáo viên 2
Xêmina 2 Phần II: Tổ chức hoạt động dạy học ở trường Trung học 20 tiết 5 Chương I: Khái quát về quá trình dạy học ở trường Trung học 4 6 Chương II: Nguyên tắc dạy học ở trường Trung học 2 7 Chương III: Nội dung dạy học ở trường Trung học 2 8 Chương IV: Phương pháp dạy học - Kiểm tra đánh giá 4 9 Chương V: Hình thức tổ chức dạy học - Phương tiện dạy học 2
Luyện tập 6
Phần III: Tổ chức hoạt động giáo dục ở trường Trung học 20 tiết 10 Chương I: Khái quát về quá trình giáo dục ở trường Trung học 4 11 Chương II: Nguyên tắc giáo dục ở trường Trung học 2 12 Chương III: Nội dung giáo dục ở trường Trung học 2 13 Chương IV: Phương pháp giáo dục ở trường Trung học 4 14 Chương V: Hình thức tổ chức giáo dục ở trường Trung học 2
Luyện tập 6
Phần IV: Lý luận về quản lý trường học 10 tiết Chương I: Công tác quản lý nhà trường Trung học 2 Chương II: Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Trung học 2 Chương III: Tập thể học sinh ở trường Trung học 2 Chương IV: Phối hợp việc giáo dục của nhà trường Trung học với
giáo dục gia đình, giáo dục xã hội.
2
Xêmina 2
TC 60 tiết
Trước khi tham gia học học phần này, sinh viên phải hoàn thành các học phần tiên quyết, bao gồm: Triết học (hoặc Nguyên lý Mác – LeeNin, Tâm lý học (hoặc Tâm lý học đại cương, Tâm lý học sư phạm)
4. Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá kết quả học tập học phần. 9.1 Chuyên cần: 10%
9.2 Gữa kỳ: 20% 9.3 Thi cuối kỳ: 70%
Bình Định, ngày tháng năm 2015
TRƯỜNG ĐH QUY NHƠN KHOA TOÁN KHOA TỐN
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Độc lập – Tự do – Hạnh phúc