- Cùng nhau chia sẻ những gian lao, vất vả:
+ áo rách vai, quần có vài mảnh vá, chân không giày...
+ Sốt: hành hạ. Gv: Sức mạnh nào giúp ngời lính vợt qua mọi
gian nan, thiếu thốn ấy?
-> Vợt qua nhờ sự đùm bọc, yêu thơng, chia sẻ với nhau: “Thơng nhau... tay”
Gv: Để diễn tả đợc sự gắn bó, sẻ chia, sự tơng đồng cảnh ngộ của những ngời lính, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
- Nghệ thuật: sóng đôi, đối lập nhau trong từng câu hoặc cặp câu thơ.
+ Quê hơng anh/ làng tôi.
+ Súng bên súng/ đầu sát bên đầu... + áo anh rách vai/ quần tôi...
-> Diễn tả đợc sự gắn bó, chia sẻ, sự giống nhau về cảnh ngộ.
c. Bức tranh về tình đồng chí, đồng đội
Hs: Đọc 3 câu thơ cuối. - Thiên nhiên: hoang vu, rậm rạp.
Gv: Thiên nhiên đợc miêu tả trong ba câu cuối nh thế nào?
- Không khí: lạnh lẽo, “sơng muối”. Gv: Sức mạnh nào giúp những ngời lính vợt qua
những khắc nghiệt ấy của thiên nhiên?
-> Tình đồng chí, đồng đội. - Làm bạn: súng và trăng. Gv: Nhận xét gì về hình ảnh ”Đầu súng trăng
treo”?
- Hình ảnh ”Đầu súng trăng treo” vừa hiện thực, vừa lãng mạn và giàu sức liên tởng: Trăng: xa, thơ mộng, trữ tình, thi sĩ; súng: gần, hiện thực, chiến đấu, ngời chiến sĩ.
3. Củng cố:
- Cơ sở hình thành tình đồng chí. - Biểu hiện của tình đồng chí. - Biểu hiện của tình đồng chí. - Bức tranh tình đồng chí. - Nét cơ bản về nghệ thuật.
IV. Dặn dò:
- Học thuộc bài thơ.
- Nắm nội dung và nghệ thuật: ghi nhớ (Sgk - Tr 131). - Làm bài tập 2 phần luyện tập.
- Soạn bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính.
Ngày soạn:.1../11.../.2009... Ngày dạy:..3../11../2009...
Tiết 47 Bài thơ về tiểu đội xe không kính
a. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
1. Kiến thức : - Cảm nhận đợc nét độc đáo của hình tợng những chiếc xe không kính cùng hình ảnh những ngời lái xe Trờng Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi nổi trong bài thơ.
Giỏo viờn:Nguyễn Thị Hoàng Giang Trờng THCS Hải An
2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng phân tích hình ảnh, ngôn ngữ thơ.
3. Thái độ : Yêu mến những ngời lính lái xe.
b. chuẩn bị:
Thầy: Chân dung Phạm Tiến Duật.
Trò: Soạn bài.
c. ph ơng pháp : Đọc, nêu vấn đề, phân tích.
d. tiến trình lên lớp: