- HS trao đổi thảo luận và trả lời.
? Các thuật ngữ ở mục 1 còn có nghĩa nào khác không?
1. Ví dụ:
- Chỉ có 1 nghĩa nh Sgk, không có nghĩa nào khác. ? Trong 2 từ muối đã nêu từ muối nào có sắc
thái biểu cảm?
GV: Lu ý: Muối ở trờng hợp a không có tính biểu cảm; một thuật ngữ (đảm bảo tính chính xác).
- Muối ở ví dụ (b) có sắc thái biểu cảm, nó là 1 ẩn dụ chỉ một thời hàn vi, gian khổ mà những ngời cùng cảnh ngộ đã gắn bó với nhau, cu mang giúp đỡ nhau.
? Vậy thuật ngữ có đặc điểm gì? HS đọc Sgk 2. Ghi nhớ: Sgk.
- Mỗi thuật ngữ biểu thị 1 khái niệm và ngợc lại. - Thuật ngữ không có tính biểu cảm.
Hoạt động 3 III. Luyện tập
Bài 1: HS thảo luận nhóm và trình bày. - Lực là tác dụng...
- Xâm thực là làm huỷ hoại ...
- Hiện tợng hoá học là hiện tợng trong đó... - Trờng từ vựng là tập hợp... - Di chỉ là có dấu vết... - Thụ phấn: là hiện tợng hạt phấn... - Lu lợng là lợng nớc chảy.... - Trọng lực là lực hút... - Khí áp là sức ép của khí... - Đơn chất là những chất do... - Thị tộc phụ hệ là thị tộc... - Đờng trung trực là đờng thẳng vuông góc.
Bài 3: a: Từ: Hỗn hợp đợc dùng nh 1 thuật ngữ: nớc tự nhiên ở sông, hồ, ao, biển... là 1 hỗn hợp. b: Từ: Hỗn hợp: đợc dùng nh 1 từ thông thờng. Đó là 1 chơng trình biểu diễn hỗn hợp nhiều tiết mục.
c: Đặt câu dùng từ hỗn hợp với nghĩa thông thờng. - Phái đoàn quân sự hỗn hợp bốn bên.
- Lực lợng hỗn hợp của liên hợp quốc. - Thức ăn gia súc hỗn hợp.
3. Củng cố:
-Giáo viên chốt lại nội dung mục ghi nhớ.
IV. Dặn dò:
- Học thuộc ghi nhớ Sgk. - Làm tiếp bài tập 4, 5 (Sgk) - Soạn Kiều ở Lầu Ngng Bích.
Giỏo viờn:Nguyễn Thị Hoàng Giang Trờng THCS Hải An
Ngày dạy:.../.../...
Tiết 30 Trả bài tập làm văn số 1
a. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
1. Kiến thức: - Ôn tập củng cố kiến thức văn bản thuyết minh.
- Đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa các lỗi sai sót: ý tứ bố cục, câu, từ ngữ, chính tả.
2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng diễn đạt chữa lỗi sai sót. 3. Thái độ : Yêu thích môn văn.
b. chuẩn bị:
Thầy: Chấm bài + trả trớc, bảng chữa lối.
Trò: Đọc kỹ bài chữa lỗi sai sót.