Bồi dưỡng động cơ tự học thụng qua xõy dựng bầu khụng khớ

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú trường cao đẳng sư phạm hà tây luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 86 - 88)

học tập tớch cực, động viờn, giỳp đỡ lẫn nhau trong SV.

* Mục tiờu của biện phỏp: Xõy dựng bầu khụng khớ học tập tớch cực đoàn kết trong tập thể SV tạo thờm sức mạnh tinh thần cho họ tự tin ở sức mỡnh, tin vào tập thể đoàn kết giỳp đỡ lẫn nhau cựng tiến bộ trong học tập và rốn luyện.

* Nội dung và cỏc bước thực hiện:

- Trước hết, nhà trường và cỏc khoa cựng với đoàn thanh niờn phải thực hiện tốt chế độ thi đua, khen thưởng cho SV. Việc làm này sẽ kớch thớch tõm lý thi đua giữa cỏc lớp, chi đoàn, mỗi cỏ nhõn và tập thể đồng thời khơi dậy tớnh tự trọng của mỗi thành viờn trong tập thể từ đú hăng say học tập, tự học, chấp hành nghiờm quy chế tự học. Hoạt động này phải được phỏt động thành phong trào thi đua sõu, rộng, thường xuyờn trong nhà trường, trong mỗi đoàn viờn thanh niờn với những khẩu hiệu thiết thực: “ Học tập, rốn luyện vỡ ngày mai lập nghiệp”, “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người”... chỉ đạo cỏc lớp, cỏc chi đoàn ký giao ước thi đua, tổ chức bỡnh xột thi đua phải xột đến tiờu chớ: Thực hiện thời gian học, lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch tự học, cuối cựng là kết quả kiểm tra học trỡnh, thi học phần, kết thỳc mụn học, học kỳ,...

- Để cú được cỏc phong trào thi đua trờn cần phải duy trỡ nề nếp tự học nghiờm tỳc. Xõy dựng bầu khụng khớ học tập tớch cực, cỏn bộ quản lý KTX phải duy trỡ nề nếp tự học của SV thật nghiờm tỳc khụng chỉ ở việc chấp hành thời gian mà phải tự học cú nội dung cụ thể theo kế hoạch. Trong giờ học ai cũng phải thực hiện nhiệm vụ đú một cỏch tự giỏc.

- Cỏc khoa chỉ đạo cỏc lớp tổ chức hoạt động giao lưu, kết nghĩa, thi đua giữa cỏc khúa, cỏc lớp. Trao đổi với nhau về phương phỏp học tập để tạo ra mối quan hệ thõn thiện giữa SV cỏc khúa, cỏc lớp khỏc nhau, tạo mụi trường để SV cú cơ hội giỳp đỡ nhau về kinh nghiệm học tập. Qua hoạt động giao lưu này sẽ tạo ra bầu khụng khớ sụi nổi trong SV cả trong học tập, rốn luyện và cỏc phong trào khỏc.

- GVCN khuyến khớch thành lập cỏc nhúm học tập, nghiờn cứu trong SV. Trong điều kiện hiện nay, nếu SV kết hợp với nhau theo nhúm dưới sự hướng dẫn của GV cú thể sẽ giải quyết được những vấn đề lớn. Việc tổ chức

cỏc nhúm học tập khụng chỉ giỳp rốn kỹ năng hợp tỏc mà cũn tạo được bầu khụng khớ học tập sụi nổi.

- Quan tõm đến việc giỳp đỡ SV cú hoàn cảnh khú khăn về vật chất và tinh thần để họ mạnh dạn, tự tin và cố gắng vươn lờn trong học tập.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú trường cao đẳng sư phạm hà tây luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 86 - 88)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(132 trang)
w