giao cho SV.
* Mục tiờu của biện phỏp: GV kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ tự học của SV nhằm duy trỡ tớnh tớch cực tự học của SV và tạo động lực tớch cực cho SV trong việc tự học.
* Nội dung và cỏc bước thực hiện:
Cỏc hoạt động kiểm tra của cỏn bộ quản lý KTX và GVCN sẽ khụng cú giỏ trị nếu khụng cú sự kiểm tra, đỏnh giỏ của GV trực tiếp giảng dạy. Việc kiểm tra, đỏnh giỏ của GV trực tiếp giảng dạy về kết quả tự học của SV cú thể thực hiện bằng cỏc bước sau:
- Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ tự học đó giao cho SV: + Với nhiệm vụ xử lý thụng tin trước và sau bài giảng được đỏnh giỏ bằng việc SV tham gia ý kiến, nờu thắc mắc và cựng GV giải quyết nhiệm vụ bài giảng, bằng việc GV ra đề thi cú liờn quan đến nội dung.
+ Với cỏc bài tập bắt buộc, GV phải đỏnh giỏ trực tiếp bằng bài kiểm tra kết thỳc một học trỡnh, học phần và cỏc yờu cầu theo quy chế.
+ Kết quả kiểm tra được ghi vào sổ điểm, sổ đầu bài để tổng hợp thụng bỏo cho cỏn bộ quản lý khoa, phũng đào tạo.
+ Chỉ đạo tất cả cỏc đề thi, kể cả thi viết, thi vấn đỏp đều phải được soạn thảo dưới dạng buộc người học phải vận dụng tổng hợp tri thức, kỹ năng đó cú thể giải quyết. Như vậy, nếu người học khụng tớch cực tự học thỡ khụng thể hoàn thành được yờu cầu của đề thi cũng cú nghĩa là người học đó khụng hoàn thành được cỏc nhiệm vụ tự học mà GV đó giao.
+ Việc ra đề thi cú liờn quan đến nội dung tự học sẽ buộc SV phải tớch cực tự học để cú thể thực hiện được yờu cầu của đề thi, làm cho SV cú thúi quen rốn luyện định hỡnh cho mỡnh phong cỏch, phương phỏp tự học, hướng vào việc bồi dưỡng phương phỏp tự học cho SV.
+ Khuyến khớch bằng điểm đối với những SV tớch cực tự học.
Biện phỏp này cú tớnh chất động viờn tinh thần, kớch thớch tớnh tớch cực học tập của SV. Qua việc kiểm tra kết quả tự học của SV, GV cú thể cho điểm và tớnh thay thế hoặc cộng với điểm điều kiện của mụn học. Đõy cũng là một biện phỏp hữu hiệu nhằm thỳc đẩy việc học tập độc lập của SV.
- Đỏnh giỏ kết quả học tập của SV phải gắn với kết quả rốn luyện trong đú cú xột đến tinh thần, thỏi độ và năng lực tự học của SV:
+ Để đảm bảo được cỏc yờu cầu kiểm tra, đỏnh giỏ và nõng cao giỏ trị của kết quả HĐTH. Cuối học kỳ, năm học, khúa học việc đỏnh giỏ xếp loại kết quả học tập của từng SV cần phải được cộng điểm rốn luyện trong đú xột đến tinh thần, thỏi độ năng lực tự học của SV.
+ Hướng dẫn SV biết cỏch tự kiểm tra đỏnh giỏ HĐTH của bản thõn. Việc SV biết tự kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của mỡnh trong quỏ trỡnh học tập, nghiờn cứu là rất quan trọng. Nú là một hoạt động giỳp SV tự thu nhận thụng tin cho quỏ trỡnh điều khiển.