I MỤC TÊU BÀ DẠY: Kiến thức :
CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG
(Trích truyền kì mạn lục – Nguyễn Dữ) I/.MỤC TIÊU BÀI HỌC
+ Kiến thức : Giúp học sinh
-Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn truyền thống của người phụ nữ Việt Nam và số phận nhỏ nhoi bi thảm của họ dưới chế độ phong kiến.
+ Kỹ năng : Rèn kỹ năng cảm thụ phân tích truyện truyền kỳ.
+ Thái độ: Thấy được sự thành cơng về nghệ thuật của tác giả trong việc dựng truyện, dựng nhân vật kết hợp với tự sự trữ tình và kịch, sự kết hợp những yếu tố kỳ ảo với những tình tiết cĩ thực, tạo nên vẻ đẹp riêng của loại truyện truyền kỳ.
Trọng tâm: Tiết 1: Đọc tĩm tắt – phân tích phần 1. Tiết 2: Phân tích. Thiết bị dạy học: Cĩ thể dùng tranh minh họa về cảnh cuối.
II/ PHƯƠNG TIỆN
SGK,SGV Ngữ văn 9 Tranh ,bảng phụ
III/ PHƯƠNG PHÁP
Thảo luận nhĩm,phân tích,nêu vấn đề
IV/.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.ỔN ĐỊNH LỚP – KIỂM TRA BÀI CŨ
Nêu ý nghĩa và bố cục của văn bản “Tuyên bố thế giới …?”
2.GIỚI THIỆU BAI MỚI
Số phận oan trái của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến đầy rẫy bất cơng định kiến được thể hiện trong văn bản Chuyện người con gái Nam Xương .
3. BAI MỚI
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu
tác giả – tác phẩm.
Giáo viên giới thiệu khái quát những nét chính về tác giả và nêu nguồn gốc tác phẩm. Hỏi: Giải thích tên nhan đề tập truyện?
-GV hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích.
GV đọc mẫu một đoạn Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích.
Kể (GV h.dẫn để tĩm tắt) Hỏi: Câu chuyện kể về ai? Về sự việc gì?
HS đọc chú thích
HS đọc tiếp, phân biệt đoạn tự sự và lời đối thoại, đọc diễn cảm phù hợp với từng nhân vật trong từng hồn cảnh. HS thảo luện. -Nhân vật chính:Người phụ nữ đức hạnh khao khát cuộc
I.TÌM HIỂU CHUNG
1.tác giả
-Nhà văn thế kỉ 16-tỉnh Hải Dương
-Học rộng tài cao → xin nghỉ làm quan để viết sách nuơi mê→ sống ẩn dật. 2.Tác phẩm -Truyền kỳ mạn lục: 20 truyện. 3.Đọc, tìm hiểu chú thích (SGK)
Đại ý: Câu chuyện kể vầ số
GV: Khái quát.
Hỏi: Truyện làm mấy phần? Nội dung từng phần?
GV: Hướng dẫn học sinh phân đoạn và tìm ý chính từng đoạn.
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn
phân tích văn bản phần 1. Phần 1:
Gọi HS đọc phần 1 (hoặc kể). -Trong cuộc sống gia đình nàng xử sự như thế nào trước tính hay ghen của Trương Sinh?
-Khi tiển chồng đi lính nàng đã dặn chồng như thế nào? Hiểu gì về nàng qua lời đĩ? Hỏi: Khi xa chồng, Vũ Nương đã thể hiện phẩm chất đẹp đẽ nào?
Những hình ảnh ước lệ cĩ tác dụng gì? Lời trối cuối của bà mẹ Trương Sinh cho em hiểu về phẩm chất đẹp đẽ của Vũ Nương như thế nào?
-Khi bị chồng nghi oan nàng đã làm những việc gì? Nàng đã mấy lần bộc bạch tâm trạng ý nghĩa của mỗi lời nĩi đĩ?
(GV phân tích bình giảng từng lời thoại của Vũ Nươmg)
⇒ Em cảm nhận như thế nào về nhân vật Vũ Nương? Dự cảm về số phận của nàng như thế nào? sống yên bình hạnh phúc. 3 phần giữ gìn khuơn phép,
-Khi tiển chồng đi lính nàng khơng trơng moang vinh hiển mà chỉ cầu bình an trở về → nĩi lên nỗi khắc khoải nhớ nhung
nết na, hiền thục, đảm đang tháo vát, hiếu thảo, thủy chung
-
Khi bị chồng nghi oan: +Phân trần để chồng hiểu rõ tấm lịng mình → khẳng định lịng thủy chung trong trắng, cầu xin chồng đừng nghi oan.
+Nĩi lên nỗi đau đớn thất vọng vì bị đối xử bất cơng. +Thất vọng đến tột cùng về
phận oan nghiệt cĩ người phụ nữ cĩ nhan sắc, đức hạnh dưới chế độ phụ quyền phong kiến. 4.Bố cục: 3 phần
-Vẻ đẹp của Vũ Nương. -Nỗi oan khuất và cái chết bi thảm của Vũ Nương.
-Ước mơ của nhân dân
II.PHÂN TÍCH
1.Vẻ đẹp của Vũ Nương
-Nàng giữ gìn khuơn phép, khơng lúc nào để vợ chồng phải bất hịa.
-Khi xa chồng: thủy chung, buồn nhớ → đảm đang, tháo vát thủy chung hiếu nghĩa (lo toan ma chay việc nhà chồng cho đáo).
⇒ Vũ Nương xinh đẹp, nết na, hiền thục, đảm đang tháo vát, hiếu thảo, thủy chung hết lịng vun đắp hạnh phúc gia đình.
Luyện tập củng cố: (3 phút) Em hình dung trong xã hội này Vũ Nương sống sẽ hạnh phúc.
HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn luyện tập củng cố.
GV nêu câu hỏi: Hình dung với phẩm hạnh đĩ Vũ Nương sẽ cĩ cuộc sống như thế nào trong xã hội hiện nay? Yêu cầu chuẩn bị tiếp phần sau.
HOẠT ĐỘNG 4
Tính cách của Trương Sinh được giới thiệu như thế nào? Tính ghen tuơng của chàng được phát triển như thế nào? (Phân tích tâm trạng của Trương Sinh khi trở về) Cách xử sự của Trương Sinh như thế nào? Theo em đánh giá như thế nào về cách xử sự đĩ?
Phân tích giá trị tố các trước hành động của nhân vật này? Nhận xét gì về cách dẫn dắt tình tiết câu chuyện của tác giả?
Phân tích giá trị nghệ thuật của những đoạn hội thoại. Tìm những yếu tố truyền kỳSự sắp xếp các yếu tố ảo + thực cĩ ý nghĩa gì?
Phân tích ý nghĩa của những yếu tố truyền kì?
HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn
tổng kết. Nội dung:
hạnh phúc gia đình khơng gì hàn gắn nổi
(HS đọc đoạn văn giới thiệu chàng Trương) HS lấy dẫn chứng SGK- Trương Sinh tính cách đa nghi phịng ngừa quá sức ⇒
chỉ một lời nĩi của đứa bé ngây thơ → kích động ghen tuơng.
-Cách xử sự hồ đồ, độc đốn → bỏ ngồi tay những lời phân tích của vợ, vũ phu thơ bạo dẫn đến cái chết oan nghiệt.
Câu chuyện sinh động, khắc họa tâm lí, tính cách nhân vật.
-Cảm thương số phận người phụ nữ bất hạnh.
-Tố cáo xã hội phong kiến. Nghệ thuật: Yếu tố hiện thực – kì ảo.
Ý nghĩa thể hiện ước mơ ngàn đời của nhân dân ta
2.Hình ảnh Trương Sinh
⇒ Lời tố cáo xã hội phụ quyền, bày tỏ niềm cảm thương của tác giả đối với số phận mỏng manh, bi thảm của người phụ nữ.
-Cuộc hơn nhân khơng bình đẳng → cớ cho Trương Sinh cĩ thế.
-Nghệ thuật xây dựng nhân vật với những lời tự bạch hợp lý.
→ Câu chuyện sinh động, khắc họa tâm lí, tính cách nhân vật.
3.Kết thúc bi thương mang màu sắc cổ tích
Phan Lang vào động rùa của Linh Phi gặp Vũ Nương, được sứ giả Linh Phi đưa về dương thế. Vũ Nương hiện về ở bến Hồng Giang lung linh kì ảo
⇒ yếu tố ảo + yếu tố thực (về địa danh, thời điểm lịc sử, nhân vật sự kiện lịch sử, trang phục mĩ nhân …) ⇒ thế giới kì ảo lung linh trở nên gần gũi với cuộc đời thực, tăng độ tinh cậy.
⇒ Ý nghĩa thể hiện ước mơ ngàn đời của nhân dân ta về sự cơng bằng trong cuộc đời, người tốt dù cĩ trãi qua bao oan khuất.
III.TỔNG KẾT: SGKIV.LUYỆN TẬP IV.LUYỆN TẬP
1.Kể chuyện theo cách của
HOẠT ĐỘNG 6: Hướng dẫn luyện tập.
GV hướng dẫn HS thực hiện 2 bài luyện tập, tìm hiểu cảm xúc của tác giả trước tấn bi kịch này.
về sự cơng bằng trong cuộc đời, người tốt dù cĩ trãi qua bao oan khuất.
1.Kể chuyện theo cách của em.
2.Đọc bài thơ của Lê Thánh Tơng.
em.
2.Đọc bài thơ của Lê Thánh Tơng.
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
-Nắm nội dung và nghệ thuật của văn bản.
-Chuẩn bị bài tiết 18 : Xưng hơ trong hoại thoại.
---
Ngày soạn :16/09/2007 Ngày dạy :20/09/2007 Tuần : 4., Tiết 18