I MỤC TÊU BÀ DẠY: Kiến thức :
TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Giúp học sinh
-Nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời, con người, sự nghiệp văn học Nguyễn Du
-Nắm được cốt truyện, những giá trị cơ bản về nội dung và nghệ thuật của Truyện Kiều. Từ đĩ thấy được Truyện Kiều là kiệt tác số một của văn học trung đại việt nam, kiệt tác của văn học dân tộc và văn học nhân loại .
Trọng tâm : Tĩm tắt, giới thiệu giá trị nội dung, nghệ thuật Đồ dùng : Những tư liệu về lời bình cho tác phẩm truyện Kiều
II/ PHƯƠNG TIỆN
SGK.SGV Ngữ văn 9 Bảng phụ
III/ PHƯƠNG PHÁP
Phân tích, thảo luận nhĩm, đàm thoại
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.ỔN ĐỊNH LỚP – KIỂM TRA BÀI CŨ
Kiểm tra : Những hiểu biết của em về Truyện Kiều
2. GIỚI THIỆU BAI MỚI
Truyện Kiều 1 kiệt tac VHTĐ Việt Nam.GV gthiệu tranh và vào bài trực tiếp 3. BAI MỚI
Tg Họat động GV Hoạt động HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1 :
Hướng dẫn tìm hiểu tác giả Nguyễn Du (cuộc đời và sự nghiệp văn học
-Gọi HS đọc phần tác giả Nguyễn Du
-Đoạn trích cho em biết về những vấn đề gì trong cuộc đời tác giả?
GV nhấn mạnh những điểm quan trọng
Hỏi : Về sự nghiệp văn học của Nguyễn Du cĩ những điểm gì đáng chú ý?
GV giới thiệu thêm một số tác phẩm lớn của Nguyễn Du
HOẠT ĐỘNG 2 :
Giới thiệu truyện Kiều
-Giới thiệu thuyết trình cho HS
HS đọc phần tác giả Nguyễn Du
-Gia đình xuất thân (nguồn) dịng quý tộc
-Bản thân : Học hỏi nhưng gặp nhiều lận đận, ơng bơn ba nhiều nơi, tiếp với nhiều vùng văn hố khác ảnh hưởng đến sáng tác của nhà thơ
Oâng cĩ trái tim giàu lịng yêu thương.
Sáng tác 243 bài
-Chữ Hán : Thanh Hiên thi tập
I.TÁC GIẢ NGUYỄN DU1.Cuộc đời 1.Cuộc đời
-Gia đình xuất thân (nguồn) dịng quý tộc
-Bản thân : Học hỏi nhưng gặp nhiều lận đận, ơng bơn ba nhiều nơi, tiếp với nhiều vùng văn hố khác ảnh hưởng đến sáng tác của nhà thơ
Oâng cĩ trái tim giàu lịng yêu thương.
2.Văn học :
-Sáng tác 243 bài
-Chữ Hán : Thanh Hiên thi tập -Chữ Nơm : Truyện Kiều, Văn chiêu hồn => thiên tài văn học
II.TRUYỆN KIỀU1.Nguồn gốc tác phẩm 1.Nguồn gốc tác phẩm
-Từ 1 tác phẩm văn học Trung
hiểu về nguồn gốc tác
phẩmkhẳng định sự sáng tạo của Nguyễn Du
-Kể thêm sự thêm và bớt về nội dung cốt truyện.
GV cĩ thể đan xen những câu thơ Kiều phù hợp với nội dung cốt truyện.
Hỏi : Dựa vào cốt truyện theo em truyện Kiều cĩ những giá trị nghệ thuật nào?
Tĩm tắt tác phẩm em hình dung xã hội được phản ánh trong truyện Kiều là xã hội như thế nào?
Những nhân vật như Mã Giám Sinh, Hồ Tơn Hiến, Bạc Hà, Bạc Hạnh, Sở Khanh là những kẻ như thế nào?
Cảm nhận của em về cuộc sống thân phận của Thuý Kiều của như người phụ nữ trong xã hội cũ.
Hỏi : Nguyễn Du rất cảm thương với cuộc đời người phụ nữ chứng minh?
GV dùng những câu thơ biểm cảm trực tiếp.
Hỏi : việc khắc họa hình tượng những nhân vật Mã Giám Sinh , Hồ Tơn Hiến trong cách miêu tả nhà thơ biểu hiện thái độ như thế nào?
Một số ví dụ giáo viên đưa miêu tả về Mã Giám Sinh…) Hỏi : Nguyễn Du xây dựng trong tác phẩm một nhân vật anh hùng theo em là ai?Mục đích của tác giả?
Cách Thuý Kiều báo ân báo ốn thể hiện tư tưởng gì của tác phẩm
-Minh hoạ cách sử dụng ngơn ngữ trong tả cảnh như thế nào,
-Chữ Nơm : Truyện Kiều, Văn chiêu hồn => thiên tài văn học
-Từ 1 tác phẩm văn học Trung QuốcNguyễn Du thay đổi hình thức tác phẩm và sáng tạo thêm cốt truyệnphù hợp với hiện thực Việt Nam
HS đọc phần tĩm tắt,
-Ba em lên tĩm tắt 3 phần ngắn gọn hơn
-Một em tĩm tắt lại tồn bộ Phản ánh xã hội đương thời với cả bộ mặt tàn bạo của các tầng lớp thống trị (Mã Giám Sinh, Bạc Hà, Bạc Hạnh bọn buơn thịt bán người, Hồ Tơn Hiến, Hoạn Thư quan lại tàn ác bỉ ổi…)
Phản ánh số phận bị áp bức đau khổ và tấn bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ
*Giá trị nhân đạo
-Cảm thương sâu sắc trước những nổi khổ của con người
-Lên án tố cáo những thế lực tàn bạo.
-Đề cao trân trọng con người từ vẽ đẹp hình thức, phẩm chấtnhững khát vọng chân chính (hình tượng Từ Hải)
-Hướng tới những giải pháp xã hội đem lại hạnh phúc cho con người.
b.Giá trị nghệ thuật -Ngơn ngữ : tinh tế, chính xác, biểu cảm
QuốcNguyễn Du thay đổi hình thức tác phẩm và sáng tạo thêm cốt truyệnphù hợp với hiện thực Việt Nam
2.Tĩm tắt tác phẩm : 3 phần
-Gặp gỡ và đính ước -Gia biến và lưu lạc -Đồn tụ
3.Giá trị nội dung và nghệ thuật
a.Gia trị nội dung +Giá trị hiện thực
-Phản ánh xã hội đương thời với cả bộ mặt tàn bạo của các tầng lớp thống trị (Mã Giám Sinh, Bạc Hà, Bạc Hạnh bọn buơn thịt bán người, Hồ Tơn Hiến, Hoạn Thư quan lại tàn ác bỉ ổi…)
Phản ánh số phận bị áp bức đau khổ và tấn bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ *Giá trị nhân đạo
-Cảm thương sâu sắc trước những nổi khổ của con người -Lên án tố cáo những thế lực tàn bạo.
-Đề cao trân trọng con người từ vẽ đẹp hình thức, phẩm chấtnhững khát vọng chân chính (hình tượng Từ Hải) -Hướng tới những giải pháp xã hội đem lại hạnh phúc cho con người.
b.Giá trị nghệ thuật
-Ngơn ngữ : tinh tế, chính xác, biểu cảm
Ngơn ngữ kể chuyện đa dạng: trực tiếp, gián tiếp, nữa trực tiếp.
Nghệ thuật miêu tả phong phú -Cốt truyện nhiều tình tiết phức tạp nhưng dễ hiểu .
III.LUYỆN TẬP
tả cảnh ngụ tình trong những đoạn trích
Đặc trưng thể loại truyện thơ GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn luyện tập. Gọi 1 em tĩm tắt ngắn gọn GV nhận xét
Ngơn ngữ kể chuyện đa dạng: trực tiếp, gián tiếp, nữa trực tiếp.
Nghệ thuật miêu tả phong phú
-Cốt truyện nhiều tình tiết phức tạp nhưng dễ hiểu
Tĩm tắt ngắn gọn Truyện Kiều?
.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
-Nắm chắc các đặc điểm về nội dung – nghệ thuật cuả tác phẩm -Vì sao nĩi Nguyễn Du cĩ cơng sáng tạo lớn trong Truyện Kiều ? -Soạn bài : Chị em Thuý Kiều
---
Ngày soạn :…07/10/2007…. Ngày dạy:10/10/2007 Tuần :6, TIẾT 27 :