I/ ĐỀ BÀI VÀ ĐÁP ÁN (Như tiết 75)
NHỮNG ĐỨA TRẺ Mác Xim Gork
Mác Xim Gorki
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :
+ Kiến thức : Biết rung cảm với những tâm hồn tuổi thơ trong trắng, sống thiếu tình thương và nghệ
thuật kể chuyện của Gorki trong đoạn trích tiểu thuyết tự thuật này
+ Kỹ năng : Rèn kỹ năng cảm thụ những văn bản tự sự và học tập cách viết văn tự sự ngơi kể số 1 + Thái độ : cĩ thái độ đúng đắn khi đọc – tĩm tắt – tìm hiểu những đứa trẻ
Đồ dùng : Tranh minh hoạ đám trẻ trị chuyện bên hàng rào
II/ PHƯƠNG TIỆN
SGV,SGK Ngữ văn 9 bảng phụ
III/ PHƯƠNG PHÁP
Phân tích ,thảo luận nhĩm ,đàm thoại,nêu vấn dề
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.ỔN ĐỊNH LỚP – KIỂM TRA BÀI CŨ
Kiểm tra : Ngơi kể chuyện số 1 cĩ tác dụng gì?
2.GIỚI THIỆU BAI MỚI
Tac phẩm NHững đdứa trẻ của Gorki thể hiện rõ sự rung cảm với những tâm hồn tuổi thơ trong trắng 3. BÀI MỚI
Tg Họat động GV Hoạt động HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1
Tìm hiểu tác giả, tác phẩm GV bổ sung những điều cần thiết về gia cảnh, bản thân và sự nghiệp sáng tác của M.Gorki như sách giáo viên mới giới thiệu
Hỏi :Hiểu gì về xuất xứ đoạn trích và tác phẩm tự truyện của Gorki? GV giới thiệu và tĩm tắt tồn tác phẩm (SGV) HOẠT ĐỘNG 2 Hướng dẫn đọc, tìm hiểu bố cục -GV tĩm tắt phần trước (SGK văn 8 cũ) -GV nêu cách đọc : chú ý ngơn ngữ nhân vật, giải thích các chú ý HOẠT ĐỘNG 3 Hướng dẫn phân tích Hỏi : Hiểu gì về hồn cảnh của những đứa trẻ? HS đọc chú thích về tác giả Nhà văn Nga nổi tiếng Cuộc đời gặp nhiều gian truân, cĩ tuổi thơ cay đắng, thiếu tình thương
-Vừa lao động vừa sáng tác rất nhiều
Trích trong “thời thơ ấu” cuốn đầu trong bộ ba tiểu thuyết tự truyện
HS tĩm tắt truyện (văn bản)
A li ơ sa: bố mất, ở với bà ngoại (người lao động bình thường)
-3 đứa trẻ con đại tá : Mẹ mất, sống với bố và gì ghẻ (quý tộc)
-Bọn trẻ quan nhau tình cờ :
I.TÌM HIỂU CHUNG
1.Tác giả
-Nhà văn Nga nổi tiếng Cuộc đời gặp nhiều gian truân, cĩ tuổi thơ cay đắng, thiếu tình thương
-Vừa lao động vừa sáng tác rất nhiều
2.Tác phẩm
-Trích trong “thời thơ ấu” cuốn đầu trong bộ ba tiểu thuyết tự truyện 3.Đọc, tìm hiểu bố cục a.Đọc b.Bố cục 3 phần -Tình bạn trong trắng -Tình bạn tiếp diễn II.PHÂN TÍCH 1.Những đứa trẻ sống thiếu tình thương -A li ơ sa: bố mất, ở với bà ngoại (người lao động bình thường)
-3 đứa trẻ con đại tá : Mẹ mất, sống với bố và gì ghẻ
Tìm ra điểm giống và khác nhau trong hồn cảnh xuất hiện của chúng?
Hỏi : quan hệ giữa 2 gia đình như thế nào?tại sao bọn trẻ lại chơi thân với nhau? Hỏi : Đọc đoạn truyện tự thuật này em cảm nhận tình bạn giữa bọn trẻ như thế nào?tại sao nhà văn cĩ thể khắc ghi sâu sắc và kể lại xúc động như vậy?
HOẠT ĐỘNG 4
Hướng dẫn phân tích -Tìm những đoạn văn, câu văn thể hiện sự quan sát tinh tế của Aliơsa nhìn nhận về những đứa trẻ?
Hỏi : phân tích những cảm nhận, nhận xét bằng những câu văn giàu hình ảnh so sánh của nhà văn?
GV phân nhĩm cho HS thảo luận (2 nhĩm mỗi nhĩm 1 hình ảnh để nhận xét) Sau đĩ tổ chức cho HS báo cáo nhận xét
HOẠT ĐỘNG 5
Chuyện đời thường và vườn cổ tích lồng vào nhau trong nghệ thuật kể chuyện của Gorki như thế nào qua các chi tiết liên quan đến những người mẹ và những người bà
A li ơ sa cứu thằng em bọ ngã xuống giếngchúng chơi thân với nhau vì cĩ cảnh ngộ giống nhau =>tình bạn trong sáng hồn nhiên
Khi mấy đứa trẻ kể chuyện mẹ chết “chúng ngồi sát vào nhau như những chú gà con” =>Sự so sánh chính xác khiến ta liên tưởng cảnh lũ gà con sợ hãi co cụm vào nhau khi nhìn thấy diều hâu
Sự cảm thơng của Ali ơ sa với nỗi bất hạnh của các bạn nhỏ.
-Khi đại tá bất chợt xuất hiện “chúng lặng lẽ bước ra khỏi xe và đi vào nhà khiến tơi lại suy nghĩ đến những con ngỗng” =>So sánh chính xác thể hiện dáng dấp của bọn trẻ và thể hiện được thế giới nội tâm của chúng đồng thời cảm thơng với cuộc sống thiếu tình thương của các bạn
3.Chuyện đời thường và vườn cổ tích
-Chi tiết bọn trẻ nhắc đến dì ghẻ Aliơsa liên tưởng đến nhân vật mụ dì ghẻ độc ác trong truyện cổ tích =>trí tưởng tượng phong phú và sự lo lắng thương các bạn -Chi tiết người “mẹ thật” Aliơsa lạc ngay vào thế giới cổ tích=> động viên các bạn và nỗi thất vọng trẻ (quý tộc) -Bọn trẻ quan nhau tình cờ : A li ơ sa cứu thằng em bọ ngã xuống giếngchúng chơi thân với nhau vì cĩ cảnh ngộ giống nhau =>tình bạn trong sáng hồn nhiên
2.Những quan sát và nhận xét tinh tế của Ali ơ sa
-Khi mấy đứa trẻ kể chuyện mẹ chết “chúng ngồi sát vào nhau như những chú gà con” =>Sự so sánh chính xác khiến ta liên tưởng cảnh lũ gà con sợ hãi co cụm vào nhau khi nhìn thấy diều hâu
Sự cảm thơng của Ali ơ sa với nỗi bất hạnh của các bạn nhỏ.
-Khi đại tá bất chợt xuất hiện “chúng lặng lẽ bước ra khỏi xe và đi vào nhà khiến tơi lại suy nghĩ đến những con ngỗng” =>So sánh chính xác thể hiện dáng dấp của bọn trẻ và thể hiện được thế giới nội tâm của chúng đồng thời cảm thơng với cuộc sống thiếu tình thương của các bạn
3.Chuyện đời thường và vườn cổ tích
-Chi tiết bọn trẻ nhắc đến dì ghẻ Aliơsa liên tưởng đến nhân vật mụ dì ghẻ độc ác trong truyện cổ tích =>trí tưởng tượng phong phú và sự lo lắng thương các bạn -Chi tiết người “mẹ thật” Aliơsa lạc ngay vào thế giới cổ tích=> động viên các bạn và nỗi thất vọng trẻ
trong bài văn này?
Hỏi : Những câu văn biểu cảm của Ali ơ sa khi liên tưởng về mẹ cĩ tác dụng gì?
Vì sao trong câu chuyện Aliơ sa (nhà văn) khơng nhắc đến tên của bọn trẻ nhà đại tá ? (câu chuyện thêm khái quát đậm đà màu sắc cổ tích) HS đọc ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG 6
Hướng dẫn luyện tập
thơkhao khát tình yêu thương của mẹ
-Hình ảnh người bà nhân hậu : kể chuyện cổ tích cho cháu nghe, khái quát “cĩ lẽ tình cảm những người đàn bà đều tốt” chúng kể về ngày trước, trước kia, cĩ lúc…=>nhớ nhung hồi niệm những ngày sống tươi đẹp
=>Yếu tố cổ tích làm cho truyện đầy chất thơước mong hạnh phúc yêu thương của trẻ thơ hồn hậu đáng yêu
HS làm việc theo nhĩm Đại diện nhĩm trả lời
thơkhao khát tình yêu thương của mẹ
-Hình ảnh người bà nhân hậu : kể chuyện cổ tích cho cháu nghe, khái quát “cĩ lẽ tình cảm những người đàn bà đều tốt” chúng kể về ngày trước, trước kia, cĩ lúc…=>nhớ nhung hồi niệm những ngày sống tươi đẹp
=>Yếu tố cổ tích làm cho truyện đầy chất thơước mong hạnh phúc yêu thương của trẻ thơ hồn hậu đáng yêu
III.LUYỆN TẬP
Bài 1: Chia bài văn 3 phần và đặt tiêu đề cho mỗi phần Bài 4 : Giao về nhà
. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ