II.LUYỆN NĨI TRÊN LỚP

I/ ĐỀ BÀI VÀ ĐÁP ÁN (Như tiết 75)

LUYỆN NĨI :TỰ SỰ KẾT HỢP

II.LUYỆN NĨI TRÊN LỚP

kể lại một sự việc theo ngơi thứ nhất hoặc ngơi thứ ba . Trong khi kể cĩ thể kết hợp với miêu tả nội tâm, lập luận, cĩ đối thoại và độc thoại

3.BAI MỚI

Tg Họat động GV Hoạt động HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1

GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS về bài nĩi (chuẩn bị trước)

-GV cho các tổ báo cáo sự chuẩn bị của các thành viên trong tổ  tuyên dương phê bình các đối tượng (cả lớp)

HOẠT ĐỘNG 2

-4 nhĩm 4 tổ mỗi tổ chuẩn bị 1 sự việc theo yêu cầu của GV

-Các tổ thaot luận 5-7 phút yêu cầu thảo luận cĩ chất lượng ai cũng đưa ý kiến

HOẠT ĐỘNG 3

-Mỗi nhĩm cử 1 đại diện của mình lên bảng theo yêu cầu của GVcả lớp theo dõi sự chuẩn bị của bạn, nhận xét, bổ sung

HOẠT ĐỘNG 4

GV kết luận những nội dung cần nĩi về đề tài . Cho điểm biểu dương các em nĩi tốt . Nhận xét giờ luyện nĩi cho HS rút kinh nghiệm

HS thảo luận nhĩm

HS nĩi trước lớp

I.CHUẨN BỊ BÀI NĨI Ở NHÀ NHÀ

1.Đề bài

Đĩng vai Vũ Nương kể lại Chuyện Người con Gái Nam Xương về sự việc Vũ Nương bị oan

2.Yêu cầu nội dung a.Vũ Nương tự giới thiệu hồn cảnh của mình (tơi con nhà kẻ khĩ, cĩ chút dung nhan được chàng Trương Sinh)

b.Vũ Nương kể về tâm trạng khi chia tay với chàng Trương Sinh

-Kể lại cảnh sống ở nhà c.Trở lại sự việc Trương Sinh trở về

-Tâm trạng khi bị Trương Sinh hắt huỉ

3.Thảo luận

II.LUYỆN NĨI TRÊN LỚP LỚP

-Tự nhiên, rành mạch, rõ ràng, hướng tới người nghe -Chú ý phát âm giọng điệu

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

-Chú ý kỹ năng khi nĩi, tâm trạng của nhân vật ngơi 1 -Hồn thành bài văn

-Chuẩn bị bài : Lặng lẽ Sapa

Tuần :14

Ngày soạn :091/12/07

ND : 03/12/07 TIẾT 66-67 :LẶNG LẼ SA PA

(Nguyễn Thành Long)

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

+ Kiến thức : Cảm nhận được vẽ đẹp của các nhân vật trong truyện, chủ yếu là nhân vật anh thanh niên trong cơng việc thầm lặng, trong cách sống và suy nghĩ, tình cảm, trong quan hệ với mọi người

Phát hiện đúng và hiểu được chủ đề của truyện từ đĩ hiểu được niềm hạnh phúc của con người trong lao động cĩ ích.

+ Kỹ năng : Rèn kỹ năng cảm thụ và phân tích các yếu tố của tác phẩm truyện : miêu tả nhân vật, những bức tranh thiên nhiên, trần thuật từ điểm nhìn của nhân vật.

+ Thái độ : cĩ thái độ đúng đắn khi đọc, tĩm tắt, phtích cách xây dựng t. huống truyện

II/ PHƯƠNG TIỆN

SGV,SGK Ngữ văn 9

Aûnh chân dung nhà văn .Tranh minh hoạ cho truyện

III/ PHƯƠNG PHÁP

Phân tích ,đàm thoại ,thảo luận nhĩm

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.ỔN ĐỊNH LỚP – KIỂM TRA BÀI CŨ

Kiểm tra : Nhân vật ơng Hai trong truyện Làng gợi cho em những suy nghĩ gì về người nơng dân Việt Nam trong kháng chiến ?

-Yêu cầu : Người nơng dân yêu làng, yêu nước

Tình cảm phát triển tự nhiên ý thức của người nơng dân về tr. nhiệm đối với đất nước

2.GIỚI THIỆU BAI MỚI

Đến với tác phẩm “lặng lẽ Sapa” ta sẽ bắt gặp những nét đẹp nổi bật ở từng nhân vật trong truyện qua tài nghệ thuật đặc sắc của tác giả Nguyễn Thành Long

3. BÀI MỚI

Tg Họat động GV Hoạt động HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1

Tìm hiểu chung về văn bản -GV treo ảnh minh hoạ Nguyễn Thành Long Hỏi : Hiểu gì về tác giả và sáng tác của ơng? GV khái quát những nét chính GV hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích -GV tĩm tắt phần trước -GV đọc 1 đoạn (từ đầu – người thanh niên xuất hiện) -Gọi HS đọc tiếp hết lời nĩi của anh thanh niên

Hỏi (truyện) hãy tĩm tắt đoạn

HS đọc chú thích

Nhà văn chuyên viết truyện ngắn và ký hướng vào cuộc sống đời thường

-Trưởng thành viết văn từ kháng chiến chống Pháp

Bác lái xe, ơng hoạ sĩ, cơ

I.TÌM HIỂU CHUNG

1.Tác giả

-Nhà văn chuyên viết truyện ngắn và ký hướng vào cuộc sống đời thường

-Trưởng thành viết văn từ kháng chiến chống Pháp

2.Tác phẩm :

-1970 : một chuyến đi chơi Lào Cai của tác giả

3.Đọc, tĩm tắt a.Đọc văn bản

b.Tĩm tắt cuộc gặp gỡ 4 nhân vật : Bác lái xe, ơng hoạ sĩ, cơ kỹ sư, anh thanh niên trên 1 trạm nghĩ

trích bằng 1 câu văn

Hỏi : Cho 1 HS đọc chú thích từ

Hỏi : Nhân vật chính là ai? Truyện được trần thuật theo điểm nhìn và ý nghĩa của nhân vật nào?

HOẠT ĐỘNG 2

Hướng dẫn phân tích đoạn 1 Hỏi : nhận xét về tình huống truyện? (đơn giản hay phức tạp) vai trị của tình huống này trong việc giới thiệu nhân vật chính?

Hãy kể tên nhân vật phụ trong truyện và phân loại những nhân vật này. Nếu thiếu các nhân vật đĩ truyện cĩ thể hiện được đầy đủ chủ đề khơng?Vì sao?

HOẠT ĐỘNG 3

Hướng dẫn phân tích nhân vật anh thanh niên

GV vào bài

Hỏi : vị trí của nhân vật anh thanh niên trong truyện?Hãy nhận xét cách miêu tả của tác giả về nhân vật này? (dụng ý như thế nào?)

Qua câu chuyện với 3 người: Em biết gì về nhân vật thanh niên? Về hồn cảnh sống và làm việc?

Hỏi : vì sao cĩ thể hồn thành tốt nhiệm vụ như vậy?

Hỏi : Em hiểu vì sao ngơn ngữ

kỹ sư, anh thanh niên trên 1 trạm nghĩ chân tại đất Lào Cai

Tình huống: đơn giản (cuộc gặp gỡ tình cờ ngắn ngũi của 3 người với anh thanh niên trên đỉnh Yên Sơn)tạo thuận lợi cho nhân vật chính xuất hiện tự nhiên

-Nhân vật phụ ; ơng hoạ sĩ, cơ gái, bác lái xenhìn về nhân vật chính=> tạo sự phong phú đầy đủ, rõ nét về nhân vật chính

+Anh kỹ sư, anh cán bộ nghiên cứu sét vắng mặtbổ sung ý nghĩa tình tiết của truyện

-Anh là nhân vật chính được miêu tả xuất hiện trong cuộc gặp gỡ chốc lát nhưng đủ để các nhân vật khác kịp ghi nhận 1 ấn tượng về chân dungcảm nhận về con người và đất SaPa ; cĩ những con người làm việc và lo nghĩ vì đất nước

-Hồn cảnh sống và làm

chân tại đất Lào Cai