LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA

I MỤC TÊU BÀ DẠY: Kiến thức :

LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA

Ngày soạn :…20/10/2007. Tuần :8, TIẾT 38-39:

Ngày dạy :24./10/2007

LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Giúp học sinh :

-Nắm được cốt truyện và những điều cơ bản về tác giả, tác phẩm

-Qua đoạn trích hiểu được khát vọng cứu giúp người đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật chính là Lục Vân Tiên – Kiều Nguyệt Nga

-Tìm hiểu đặc trưng phương thức khắc hoạ tính cách nhân vật của truyện Trọng tâm : Tìm hiểu về tác giả tác phẩm

Đoạ văn bản : Biểu cảm

II/ PHƯƠNG TIỆN

: Chân dung Nguyễn ĐÌnh Chiểu Tranh minh hoạ đoạn trích

III/ PHƯƠNG PHÁP

Phân tích ,thảo luận nhĩm ,gợi mở,nêu vấn đề

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.ỔN ĐỊNH LỚP – KIỂM TRA BÀI CŨ

Kiểm tra : Kể và miêu tả lại tâm trạng Thuý Kiều khi Mã Giám Sinh mua Kiều

Yêu cầu : +Kể được sự việc (3 đ)

+Miêu tả đúng tâm trạng Thuý Kiều : uất hận, căm giận (7đ)

2. GIỚI THIỆU BAI MỚI

Khát vọng cứu người giúp đời của Nguyễn Đình Chiểu và phẩm chất của 2 nhân vật chính LVT và KNNga qua đoạn trích LVT cứu KNNga

3. BÀI MỚI

Tg Họat động GV Hoạt động HS Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1

Tìm hiểu chung (giới thiệu tác giả, tác phẩm, tĩm tắt…)

GV bổ sung, mở rộng

Hỏi : Từ cuộc đời của Nguyễn Đình Chiểuđánh giá như thế nào về con người này?

Hỏi : Hiểu hồn cảnh ra đời của tác phẩm ?

Hỏi : Đặc điểm kết cấu và tính chất truyện cĩ gì khác so với “Truyện Kiều”?

GV cho HS thảo luận, vài ba em phát biểuGV bình mở rộng ý kiến của Oâbarê- một người Pháp

Hỏi : Tác phẩm là 1 thiên tự truyện, em hãy tìm những tình tiết của truyện trùng với cuộc đời của Nguyễn ĐÌnh Chiễu? Sự khác biệt ở cuối truyện như thế nào?Ý nghĩa?

-HS đọc chú thích

HS đọc phần tĩm tắt tác phẩm

Cho 1-2 HS tĩm tắt lại

I.TÌM HIỂU CHUNG

1.Tác giả:Nhà thơ Nam Bộ

-Cĩ nghị lực chiến đấu để sống và cống hiến cho đời (gặp nhiều bất hạnh nhưng vẫn vượt qua

-Lịng yêu nước và tinh thần chống giặc ngoại xâm

2.Sự nghiệp văn thơ

Tác phẩm :1854 trước khi thữc dân Pháp xâm lược -Kết cấu : chương hồi với mục đích truyền đạo lý làm người

-Đặc điểm thể loại : Truyện để kể hơn là để đọc chú trọng hành động

3.Tĩm tắt tác phẩm: 4

phần

-Lục Vân Tiên đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga -Lục Vân Tiên gặp nạn và được cứu giúp

-Kiều Nguyệt Nga gặp nạn mà vẫn giữ lịng thuỷ chung -Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga gặp lại nhau =>Tác phẩm một thiên tự

HOẠT ĐỘNG 2

Hướng dẫn tìm hiểu xuất xứ đoạn trích, đọc văn bản, chú thích, đại ý GV hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích -Gọi HS đọc, cho HS khác nhận xét bạn đọc, GV nêu cách đọc, đọc mẫu Hỏi : tìm đại ý HOẠT ĐỘNG 3 Hướng dẫn phân tích phần 1 Em hiểu được những gì về chàng trai này trước khi đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga? (Chàng trai trẻ trung 16-17 tuổi, lịng đầy hăm hở, muốn lập cơng danh

Hỏi : trong hành động đánh cướp em hình dung như thế nào về Lục Vân Tiên? Hỏi : Lực lượng giữa hai bên đối lập, vì sao Vân Tiên hành động như vậy?

Hỏi :Hình ảnh và hành động đĩ của chàng gợi nhớ tới hành động của 1 nhân vật trong truyện cổ nào?(hình ảnh Triệu Tử Long-dũng tướng trong Tam Quốc)

Hỏi : sự chiến thắng của chàng gợi những suy nghĩ gì?

Hỏi : cảnh trị chuyện giữa

HS đọc

(Ngơn ngữ phần nĩi về bọn cướp và miêu tả trận đánh linh hoạt nhanh, dồn dập, phần kể cuộc gặp gỡ giữa 2 ngườiđọc thong thả)

Đoạn trích kể về Lục Vân Tiên đi thi gặp bọn cướp, chàng đánh tan và cứu được 2 cơ gái, Nguyệt Nga cảm kích và muốn tạ ơn chàng Nhưng Vân Tiên Từ chối

Nổi trận lơi đình -Tả đột hữu xơng =>Vân Tiên hành động theo bản chất người anh hùng nghĩa hiệpmang vẽ đẹp của 1 dũng tướng tài ba

Vân Tiên hành động mang cái đức của người “vị nghĩa vong thân” tài đứclàm nên chiến thắng

-Vân Tiên động lịng tìm cách an ủi họ, hỏi han quê quán => sự hào hiệp nhân hậu

truyện

Phần cuối : nĩi ước mơ và khát vọng cháy bỏng của Nguyễn Đình Chiểu

4.Xuất xứ đoạn trích

Sau phần giới thiệu về gia đình Vân Tiên, Vân Tiên đi thi

5.Đọc, tìm hiểu chú thích

a.Đọc b.Chú thích

c.Đại ý :Đoạn trích kể về Lục Vân Tiên đi thi gặp bọn cướp, chàng đánh tan và cứu được 2 cơ gái, Nguyệt Nga cảm kích và muốn tạ ơn chàng Nhưng Vân Tiên Từ chối

II.PHÂN TÍCH

1.Hình ảnh Lục Vân Tiên

a.Khi cứu Kiều Nguyệt Nga

Nổi trận lơi đình -Tả đột hữu xơng =>Vân Tiên hành động theo bản chất người anh hùng nghĩa hiệpmang vẽ đẹp của 1 dũng tướng tài ba

Vân Tiên hành động mang cái đức của người “vị nghĩa vong thân” tài

đứclàm nên chiến thắng

b.Trị chuyện với Kiều Nguyệt Nga

-Vân Tiên động lịng tìm cách an ủi họ, hỏi han quê quán => sự hào hiệp nhân hậu

Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga cho em hiểu thêm gì về nhân vật này? (Lúc Vân Tiên đánh cướp xong sao khơng đi ngay?Phân tích chi tiết vân Tiên bảo họ chớ ra ngồi? Hỏi : Khi Nguyệt Nga tỏ ý cám ơn, Vân Tiên làm gì?GV bình

Hỏi : Qua miêu tả hành động ngơn ngữ đối thoại của nhân vật- em hiểu gì về chàng Lục Vân Tiên

HOẠT ĐỘNG 4

Hướng dẫn phân tích phần 2 Hỏi : Kiều Nguyệt Nga được Nguyễn Du miêu tả bằng những hình ảnh nào?nghệ thuật gì?

Hỏi : Nguyệt Nga bày tỏ thái độ như thế nào với Lục Vân Tiên-người anh hùng cứu giúp mình?

Phân tích từ ngữ xung hơ cách nĩi năng và cách trình bày sự việc?

Qua cách ứng xử đĩ em cảm nhận được những nét đẹp nào trong tâm hồn người con gái đĩ?

HOẠT ĐỘNG 5

Hướng dẫn tìm hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật Hỏi : Nhân vật được xây dựng miêu tả theo phương thức nào? (ngoại hình, nội tâm hay hành động, cử chỉ)

Giải thích “Truyện Lục Vân Tiên” là 1 truyện Nơm dân

-Quan điểm “Làm ơn há dễ trơng người trả ơn” từ chối lạy tạ và lời mời của Nguyệt Nga=> người anh hùng chính trực trọng nghĩa khinh tài

=>Lục Vân Tiên hiện lên một hình ảnh đẹp, hình ảnh lý tưởng, tác giả gửi gắm niềm tin và ước vọng đem đến xã hội cơng bằng Cách xưng hơ : quân tử liên thiếpsự khiêm nhường

-Cách nĩi năng : văn vẻ dịu dàng mực thước. -Cách trình bày vấn đề : rõ ràng, khúc chiết. =>Cơ quý khuê các, thuỳ mị, nết na, cĩ học thức, biết trọng tình nghĩa chinh phục được tình cảm của nhân dân

-Nhân vật được bộc lộ qua hành động, cử chỉ, lời nĩivì truyện lưu truyền bằng cách kể thơ, nĩi thơ (kể việc, hoạt động là chính nhân vật gây ấn tượng bằng việc làm lời nĩi, đặt trong mối quan hệ xã hội)chiếm lĩnh tình cảm yêu hay ghét của người đọc, người nghe Nội dung:Thể hiện khát vọng hành đạo giúp đời

-Quan điểm “Làm ơn há dễ trơng người trả ơn” từ chối lạy tạ và lời mời của Nguyệt Nga=> người anh hùng chính trực trọng nghĩa khinh tài

=>Lục Vân Tiên hiện lên một hình ảnh đẹp, hình ảnh lý tưởng, tác giả gửi gắm niềm tin và ước vọng đem đến xã hội cơng bằng

2.Hình ảnh Kiều Nguyệt Nga

-Cách xưng hơ : quân tử liên thiếpsự khiêm nhường

-Cách nĩi năng : văn vẻ dịu dàng mực thước.

-Cách trình bày vấn đề : rõ ràng, khúc chiết.

=>Cơ quý khuê các, thuỳ mị, nết na, cĩ học thức, biết trọng tình nghĩa chinh phục được tình cảm của nhân dân 3.Nghệ thuật xây dựng nhân vật

-Nhân vật được bộc lộ qua hành động, cử chỉ, lời nĩivì truyện lưu truyền bằng cách kể thơ, nĩi thơ (kể việc, hoạt động là chính nhân vật gây ấn tượng bằng việc làm lời nĩi, đặt trong

gian từ yếu tố đĩ như thế nào.

HOẠT ĐỘNG 6

Hướng dẫn tổng kết

Khái quát những nét chính về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích

GV cho HS đọc ghi nhớ (SGK)

HOẠT ĐỘNG 7

Tổ chức luyện tập

của tác giả qua việc khắc hoạ phẩm chất đẹp đẽ của 2 nhân vật chính. Nghệ thuật : Xây dựng nhân vật qua hành động, cử chỉ, lời nĩi HS luyện tập cá nhân

mối quan hệ xã hội)chiếm lĩnh tình cảm yêu hay ghét của người đọc, người nghe

III.TỔNG KẾT

Ghi nhớ –SGK

Nội dung:Thể hiện khát vọng hành đạo giúp đời của tác giả qua việc khắc hoạ phẩm chất đẹp đẽ của 2 nhân vật chính. Nghệ thuật : Xây dựng nhân vật qua hành động, cử chỉ, lời nĩi IV.LUYỆN TẬP 1.Đọc diễn cảm 3 lời, 3 nhân vật 2.Tập trình bày miệng những những xét .HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ -Học thuộc đoạn trích

-Bình luận câu thơ “làm ơn há dễ trơng người trả ơn”