I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp I Kiểm tra bài cũ: Khơng
1.Một vài bệnh di truyền ở ngườ
a. Bệnh Đao
*Kết luận:
+ Người bị bệnh Đao: trong bộ NST cĩ 47 chiếc (thừa 1 chiếc ở cặp số 21)
+ Biểu hiện: Bé, lùn, cổ rụt, lưỡi thè, má phệ, si đần bẩm sinh và khơng cĩ con.
b. Bênh Tơcnơ
* Kết luận:
+ Người bị bênh Tơcnơ: Trong bộ NSt cĩ 45 chiếc (thiếu 1 NST X ở cặp NST giới tính)
+ Biểu hiện: Nữ, lùn, cổ ngắn, tuyến vú khơng phát triển, thường chết non. Nếu sống đến lúc trưởng thành thì thường mất trí và khơng cĩ con.
c. Bệnh bạch tạng và câm điếc bẩm sinh
* Kết luận:
Hoạt động 2
GV chiếu hình 29.3.
+ Kể tên và đặc điểm của các tật di truyền?
+ Ngồi các tật đĩ ra các em cịn biết được những tật nào nữa?
HS độc lập nghiên cứu SGK, liên hệ thực tế, trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3
GV yêu cầu HS
+ Tìm hiểu các nguyên nhân gây ra các bệnh và tật di truyền ở người?
+ Đưa ra một số biện pháp hạn chế sự xuất hiện của các bệnh và tật di truyền trong xã hội con người?
HS tìm hiểu thơng tin SGK, các phương tiện thơng tin đại chúng, trả lời câu hỏi.
qui định, Người bệnh cĩ da trắng, tĩc trắng, mắt hồng.
+ Bệnh câm điếc bẩm sinh: Do đột biến gen lặn gây ra.
2. Các tật di truyền ở người Các tật di truyền ở người * Kết luận: + Tật khe hở mơi – hàm. + Tật bàn tay mất một số ngĩn. + Tật bàn chân mất ngĩn và dính ngĩn. + Tật bàn tay nhiều ngĩn. + Tật cận – viễn thị bẩm sinh… 3. Các biện pháp hạn chế bệnh và tật di truyền * Kết luận :
+ Đấu tranh chống sản xuất và sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học và các hành vi gây ơ nhiễm mơi trường.
+ Sử dụng đúng qui cách các loại thuốc trừ sâu, diệt cỏ và thuốc chữa bệnh.
1 – 3 HS đọc kết luận chung SGK
nguy cơ mang gen gây bệnh, tật di truyền hoặc hận chế sinh con của các cặp vợ chồng trên.
* Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- GV củng cố theo nội dung bài học
V. Dặn dị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học, trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc mục “Em cĩ biết?”.
Tuần: Ngày dạy:
Tiết: Lớp:
Bài 30: di truyền học với con người A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Biết được di truyền học tư vấn và nội dung của nĩ.
- Giải thích được cơ sở di truyền của hơn nhân 1 vợ – 1 chồng, kết hơn sau 4 đời. - Giải thích được vì sao phụ nữ sau 35 tuổi khơng nên sinh con.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng phân tích, tổng hợp.
3. Thái độ:
- Cĩ quan điểm duy vật biện chứng.
- Cĩ thái độ chấp hành ngiêm túc luật hơn nhân và gia đình, chính sách KHHGĐ của nhà nước.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt và giải quyết vấn đề, Hợp tác nhĩm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong bảng 30.1 – 2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Cĩ thể nhận biết bệnh Đao và bệnh Tơcnơ thơng qua những đặc
điểm hình thái nào? Vì sao nĩi bệnh Đao và bệnh Tơcnơ là bệnh di truyền?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Làm thế nào để hạn chế sự xuất hiện của bệnh và tật di truyền? Với những hiểu biết về DTH con người đã bảo vệ mình và tương lai di truyền của con người như thế nào?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV cho HS đọc thơng tin, trả lời câu hỏi: