V. Dặn dị: Học, trả lời các câu hỏi cuối bài.
2.Sử dụng hợp lý nguồn TNTN
a. Sử dụng hợp lý tài nguyên đất
- Thực vật đĩng vai trị rất quan trọng trong việc bảo vệ đất.
- Phủ xanh đất trống, đồi núi trọc.
- Làm ruộng bậc thang ở vùng đồi dốc để chống xĩi mịn.
hồn thành bảng 58.2.
+ Để nguồn nước khơng bị ơ nhiễm và cạn kiệt chúng ta cần làm gì?
+ Cơ sở khoa học của các biện pháp đĩ là gì?
+ Hậu quả của việc chặt phá và đốt rừng?
+ Hãy kể tên một số khu rừng nỏi tiếng ở nước ta và trên thế giới đang được bảo vệ?
+ Làm thế nào để sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên rừng?
1 - 3 HS đọc kết luận chung SGK
- Khơi thơng dịng chảy, khơng đổ rác xuống các dịng sơng.
- Trồng cây gây rừng, xử lý nghiêm nạn khai thác rừng bừa bãi.
c. Sử dụng hợp lý tài nguyên rừng
- Bảo vệ các rừng nguyên sinh.
- Khơng khuyến khích lối sống du canh du cư, đốt rừng làm rẫy.
- Cấm chặt phá rừng bừa bãi, xây dựng luật bảo vệ rừng.
- Cĩ kế hoạch trồng mới, phục hịi đi đơi với khai thác và bảo vệ.
- Tăng cường cơng tác tuyên truyền giáo dục.
*Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Cần sử dụng và bảo vệ tài nguyên rừng ở địa phương như thế nào?
V. Dặn dị:
- Học, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc bài 59, kẻ bảng 59.
Ngày soạn: 10/ 4/ 2007
Bài 59: khơi phục mơi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Giải thích được tại sao cần giữ gìn thiên nhiên hoang dã, khơi phục mơi trường. - Nêu được các biện pháp bảo vệ thiên nhiên và ý nghĩa của chúng.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, liên hệ thực tế.
3. Thái độ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt - giải quyết vấn đề, hợp tác nhĩm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu, phim trong H.59
Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, kẻ phiếu học tập.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Cĩ những dạng tài nguyên thiên nhiên nào? Vì sao cần sử dụng
hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Trước tình hình mơi trường ngày càng ơ nhiễm và trở thàn vấn đề tồn cầu chúng ta cần làm gì để khơi phục mơi trường?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức
Hoạt động 1
GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin SGK, liên hệ thực tế:
+ Vì sao giữ gìn thiên nhiên hoang dã
1.
ý nghĩa của việc khơi phục mơi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã
là gĩp phần giữ cân bằng sinh thái? HS đọc thơng tin SGK, liên hệ thực tế, trả lời các câu hỏi.
HS tự rút ra kết luận cần thiết
Hoạt động 2
GV chiếu H.59, yêu cầu HS thực hiện lệnh trang 179?
HS quan sát hình, liên hệ thực tế, lấy ví dụ minh họa cho các biện pháp. GV lấy thêm một vài ví dụ làm sinh động thêm bài học.
+ Hãy nhắc lại các biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật?
GV yêu cầu HS thảo luận hồn thành bảng 59.
+ Các biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hĩa cĩ hiệu quả như thế nào?
*Kết luận:
- Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các lồi sinh vật và mơi trường sống của chúng. Đĩ là cơ sở để duy trì cân bằng sinh thái, tránh ơ nhiễm mơi trường và làm cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});