V. Dặn dị: Học, trả lời các câu hỏi cuối bài.
1.Điều tra tác động của con người tới mơi trường
biện pháp khắc phục phù hợp nhất.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, điều tra và thu thập thơng tin.
3. Thái độ:
- Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Tổ chức hoạt động ngoại khố, dã ngoại, viết bài thu hoạch.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Như SGK
Học sinh: Tìm hiểu mơi trường.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.II. Kiểm tra bài cũ: Khơng II. Kiểm tra bài cũ: Khơng
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Trước thực trạng mơi trường ngày càng bị ơ nhiễm nghiêm trọng, mơi trường ở địa phương em cĩ bị ảnh hưởng khơng? Tình hình mơi trường ở đây như thế nào? Cần làm gì để bảo vệ mơi trường sống ở địa phương?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức GV chia nhĩm, phân cơng địa điểm cho từng
nhĩm, kiểm tra dụng cụ, tổ chức cho các nhĩm quan sát, tìm hiểu mơi trường:
Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS quan sát mơi trường và tìm hiểu
1. Điều tra tác động của con người tới mơi trường người tới mơi trường
mơi trường theo 4 bước:
+ Bước 1: Điều tra các thành phần hệ sinh thái trong mơi trường.
+ Bước 2: Điều tra tình hình mơi trường trước khi cĩ sự tác động của con người.
+ Phân tích hiện trạng mơi trường, phỏng đốn sự biến đổi của mơi trường trong thời gian tới + Bước 4: Hồn thành bảng 56.3.
Hoạt động 2
HS tự chọn mơi trường điều tra đã cĩ sự tác động của con người.
+ Thơng qua các hình thức điều tra như ở phần 1 kết hợp cơng tác phỏng vấn những cư dân sống trong khu vực quan sát để hồn thành bài thu hoạch theo những bước mà GV đã hướng dẫn. + Những hoạt động nào của con người đã gây nên sự biến đổi của HST đĩ?
+ Xu hướng biến đổi của HST đĩ là tốt lên hay xấu đi?
+ Em hãy đề ra các biện pháp khắc phục và bảo vệ HST đĩ?
HS quan sát, ghi chép. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.
Thu hoạch
HS hồn thành bài thu hoạch theo hướng dẫn của giáo viên.
V. Củng cố:
GV nhận xét thái độ học tập của HS.
V. Dặn dị:
- Thống kê, tổng kết lại những gì đã quan sát được. - Đọc bài 58, kẻ bảng 58.1 - 2 vào vở
Ngày soạn:10/ 4/ 2007
Chương iV: bảo vệ mơi trường
Bài 58: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Phân biệt được các dạng tài nguyên thiên nhiên
- Nêu được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
- Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt - giải quyết vấn đề, hợp tác nhĩm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu, phim trong H.58.1 - 2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, kẻ phiếu học tập.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Thu bài thu hoạch thực hành. III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Tài nguyên thiên nhiên là vật chất được hình thành và tồn tại trong tự nhiên. Sự phát triển kinh tế của mỗi quốc gia phụ thuộc rất nhiều vào nguồn tài nguyên thiên nhiên. Tuy vậy, việc sử dụng khơng hợp lý nguồn tài nguyên này khơng những dẫn đến sự cạn kiệt mà cịn gây ra những hậu quả nghiêm trọng. Làm thế nào để sử dụngcĩ hiệu quả nguồn TNTN?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức
Hoạt động 1
GV yêu cầu HS ghiên cứu thơng tin (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});