I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp IKiểm tra bài cũ: Khơng
3. Chức năng của ADN
- Lưu trữ thơng tin di truyền.
- Truyền đạt thơng tin di truyền qua các thế hệ tếbào và thế hệ cơ thể.
*Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Làm bài tập 4 SGK
V. Dặn dị:
- Học, trả lời câu hỏi, làm bài tập cuối bài. - Kẻ bảng trang 51 vào vở bài tập.
Tuần: Ngày dạy:
Tiết: Lớp:
Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Mơ tả được cấu tạo của ARN.
- Xác định được chức năng của ARN.
- Phân biệt được ARN với ADN cũng như giữa các ARN khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp.
3. Thái độ:
- Cĩ tình yêu và lịng tin vào khoa học, bản thân.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Hợp tác nhĩm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong H.17.1 -2 SGK.
Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, kẻ bảng 17 trang 51 SGK.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.II.Kiểm tra bài cũ: II.Kiểm tra bài cũ:
Trình bày quá trình tự nhân đơi của ADN? Bản chất hố học của gen là gì?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Gen cấu trúc mang thơng tin quy định cấu trúc protein nhưng gen ở trong nhân cịn quá trình tổng hợp protein diễn ra ở ngồi tế bào chất. Vậy, làm thế nào để thơng tin di truyền được truyền đạt? Quá trình này liên quan đến một cấu trúc trung gian là các loại ARN. Giữa gen và các ARN cĩ mối quan hệ như thế nào?
2/ Triển khai bài.
hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV chiếu H.17.1 SGK, giải thích: ARN
là một trong hai loại axit Nucleic, cũng được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân. Tuỳ theo chức năng người ta chia ARN thành 3 loại.
GV yêu cầu HS quan sát, đọc thơng tin SGK, quan sát H17.1 SGK, hồn thành bảng 17 SGK.
HS thảo luận, thống nhất ý kiến. Đại diện nhĩm trình bày. Nhĩm khác bổ sung. GV nhận xét, bổ sung, hồn chỉnh bảng.
Hoạt động 2
GV chiếu H.17.2 SGK cho HS quan sát, yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin SGK trả lời câu hỏi:
+ ARN được tổng hợp từ mấy mạch đơn của ADN?