1/Giới thiệu bài(1’)
GV giới thiệu bài và nờu mục đớch yờu cầu 2/Hoạt động 1 (10’) : Quan sỏt, nhận xột mẫu. -GV giới thiệu mẫu thờu dấu nhõn và cho HS nhận xột về đặc điểm đường thờu dấu nhõn ở mặt trỏi và mặt phải của đường thờu.
-Cho HS quan sỏt mẫu thờu
-Giới thiệu 1 số sản phẩm được trang trớ bằng mẫu thờu dấu nhõn.
-GV túm tắt nội dung HĐ 1: (SGV)
3/Hoạt động 2 : (15’) HD thao tỏc kĩ thuật -Cho HS đọc nội dung mục II (SGK) để nờu cỏc bước thờu dấu nhõn
H:Để thờu được đường thờu dấu nhõn , bước đầu tiờn ta cần làm gỡ?
-Cho HS lờn bảng thao tỏc vạch đường thờu dấu nhõn
-HD HS đọc mục 2a và quan sỏt H3 nờu cỏch bắt đầu thờu theo H3
_Gọi HS đọc mục 2b, 2c và quan sỏt H4a,4b,4c,4d để nờu cỏch thờu
-GV HD chậm cỏc thao tỏc và lưu ý HS 1 số điểm (SGK)
-Gọi 1 HS lờn bảng thực hiện cỏc mũi thờu tiếp theo
-HD HS qsỏt H5 và nờu cỏch kết thỳc đường thờu
4/Củng cố-Dặn dũ(2’)
-GV HD nhanh lần 2 cỏch thờu dấu nhõn -Yờu cầu HS nhắc lại cỏch thờu và nhận xột
-Lắng nghe -Quan sỏt -Trả lời -HS nhắc lại -1 số em đọc -Trả lời-Nhận xột -1 em lờn bảng thực hiện -1 số em đọc -HS theo dừi - 1em lờn bảng thực hiện -HS quan sỏt
TIẾT 3: TỐN: TCT 15: ơn tập về giải tốn I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh ơn tập, củng cố cách giải tốn liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài tốn “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đĩ”)
- Rèn kĩ năng giải tốn thành thạo.
II. Đồ dùng dạy học:
Sách giáo khoa.
1. Giới thiệu bài. 2 ’
2/H
ướng dẫn ụn tập. 31’
Hoạt động 1: Ơn cách giải tốn “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đĩ”. Bài tốn 1: Sơ đồ: Bài tốn 2: Hiệu 2 số: 192 Tỉ 2 số: 5 3 Tìm 2 số đĩ? Sơ đồ: Kết luận: + Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Làm cá nhân. - Giáo viên gợi ý. Bài 2: Bài 3: Làm vở bài tập + vở. - Giáo viên hớng dẫn. Ta cĩ sơ đồ: a) b) 3/ Nhận xột ,dặn dũ.2’
- Học sinh nêu cách tính và ghi bảng. - Học sinh đọc đề bài và vẽ sơ đồ.
Bài giải Tổng số phần bằng nhau là: 5 + 6 = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là: 121 – 55 = 66 Đáp số: 55 và 66 Bài giải Hai số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2 (phần) Số bé là: (192 : 2) x 3 = 288 Số lớn là: 288 +192 = 480 Đáp số: Số lớn: 480 Số bé: 288 - 2 học sinh nhắc lại cách tính.
- Học sinh đọc yêu cầu bài và tĩm tắt sơ đồ bài, trình bày bài giải trên bảng.
- Học sinh đọc yêu cầu và vẽ sơ đồ trình bày trên bảng. Giải
Hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 1 = 2 (phần) Số lít nớc mắm loại I là: 12 : 2 x 3 = 18 (lít) Số lít nớc mắm loại II là: 18 - 12 = 6 (lít) Đáp số: 18 lít và 6 lít. - Làm tơng tự bài 2. Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : 2 = 60 (m) Tổng số phần bằng nhau: 5 + 7 = 12 (phần) Chiều rộng: 60 : 12 x 5 = 25 (m) Chiều dài: 60 – 25 = 35 (m) Diện tích vờn: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối đi là: 875 x 25 = 35 (m2) Đáp số: a) 35 x 25m. b) 35 m2.
TIẾT 4: TIN HỌC: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện.
121
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: ĐỊA LÍ: TCT 3: khí hậu I. Mục tiêu:
- Học sinh trình bày đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới giĩ mùa ở nớc ta. - Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) danh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc Nam. - Biết sự khác nhau giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam
- Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ khí hậu Việt Nam, quả địa cầu.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 4’
2. Bài mới: 30’
a, Giới thiệu bài, ghi bảng. b, Giảng bài mới.
HĐ 1 . N ớc là cĩ khí hậu nhiệt đới giĩ mùa. (làm việc theo nhĩm)
- Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu và cho biết nớc ta nằm ở đới khí hậu nào? ở đới khí hậu đĩ, nớc ta cĩ khí hậu nĩng hay lạnh? - Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới giĩ mùa ở nớc ta?
- Giáo viên nhận xét sửa chữa.
HĐ 2: Khí hậu giữa các miền cĩ sự khác nhau:
- Giáo viên giới thiệu dãy núi Bạch Mã là gianh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc - Nam. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân theo câu hỏi.
- Nêu sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7 ở Hà Nội.
- Sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7 ở thành phố HCM?
- Sự khác nhau về khí hậu giữa 2 miền? - Giáo viên nhận xét, bổ sung:
HĐ 3. ả nh h ởng của khí hậu:
- Nêu ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta?
- Giáo viên nhận xét bổ sung. Bài học sgk.
3. Củng cố- dặn dị:1’
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh quan sát quả Địa cầu, hình 1 rồi thảo luận.
- Nớc ta nằm ở đới khí hậu nhiệt đới, ở đới khí hậu đĩ, nớc ta cĩ khí hậu nĩng.
- Nớc ta cĩ khí hậu nhiệt đới giĩ mùa: nhiệt độ cao, giĩ và ma thay đổi theo mùa. - Đại diện nhĩm trả lời câu hỏi.
- Nhĩm khác bổ sung.
- HS chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Học sinh làm việc cá nhân.
Tháng 1: 16o C Tháng 7: 29o C Tháng 1: 26o C Tháng 7: 27o C - Miền Bắc cĩ mùa đơng lạnh; miền Nam nĩng quanh năm.
+ Thuận lợi: cây cối phát triển, xanh tối quanh năm.
+ Khĩ khăn: gây lũ lụt, hạn hán kéo dài.
TUẦN 4
TIẾT 1: TIN HỌC: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện
TIẾT 2: TẬP ĐỌC: TCT 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY.I. Mục đích yêu cầu: I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng các tên ngời, tên địa lý nớc ngồi, biết đọc văn với giọng trầm, buồn
- Hiểu nội dung : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nĩi lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình của trẻ em tồn thế giới.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết đoạn luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học
1/Kiểm tra b i à cũ :5’
- Hai nhĩm học sinh phân vai đọc vở kịch Lịng dân và trả lời câu hỏi
2. Dạy bài mới: 28’
a/ Giới thiệu bài : SGV trang 103 b/ Luyện đọc
- Gọi học sinh khá đọc mẫu
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn ( 4 đoạn ) - Cho học sinh xem tranh và đọc phần chú giải
- Giáo viên đọc diễn cảm c) Tìm hiểu bài
- Xa-da-cơ bị nhiễm phĩng xạ nguyên tử khi nào ?
- Cơ bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ ?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hồ bình ?
- Nếu đợc đứng trớc tợng đài em sẽ nĩi gì với Xa-da-cơ ?
- Câu chuyện muốn nĩi với các em điều gì? d/ Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Giáo viên treo bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc ( đoạn 3 ) và hớng dẫn - Gọi nhiều em đọc 3. Củng cố dặn dị:2’ - Nhận xét đánh giá giờ học - Hai nhĩm luyện đọc - Nhận xét và bổ sung
- Học sinh lắng nghe,mở sách giáo khoa - Hai học sinh khá đọc bài
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn 3 lợt
- Học sinh xem tranh và đọc phần chú giải - Học sinh luyện phát âm
- Học sinh theo dõi
- Từ khi Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản
- Cơ bé hi vọng kéo dài cuộc sống bắng cách ngày ngày gập sếu vì em tin vào một truyền thuyết gấp đủ 1000 con sếu giấy treo quanh phịng sẽ khỏi bệnh
- Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa-da- cơ
- Khi Xa-da-cơ chết các bạn đã quyên gĩp tiền xây dựng tợng đài tởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại với dịng chữ : mong muốn cho thế giới này mãi mãi hồ bình
- Chúng tơi căm ghét chiến tranh... - Học sinh nêu nội dung bài
- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn ba - Nhiều em đọc bài và nhận xét
TIẾT 3: TỐN: TCT 16: ơn tập và bổ Sung về giải tốn I. Mục tiêu:
- Học sinh làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ đĩ.
- Vận dụng tốt vào làm bài tập.
II. Các hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài.2’
2/H ướng dẫn ụn tập: 31’
Thời gian đi đợc: 1 giờ 2 giờ 3 giờ Quãng đ đi đợc: 4 km 8 km 12 km ? Giáo viên đọc ví dụ 2: - Giáo viên tĩm tắt 2 giờ: 90 km. . Cách 1 4 giờ: ? km. Cách 2: Bài tập 1: ? Học sinh đọc đề, tĩm tắt. ? Học sinh giải bằng cách 1. Bài tập 2: - Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. Bài tập 3:
Hớng dẫn học sinh thảo luận. ? Học sinh đọc đề ? Tĩm tắt đề. 4. Củng cố,dặn dị: 2’ - Hệ thống nội dung. - Nhận xột tiết học. - 2 học sinh đọc ví dụ, nhận xét. + Thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đờng đi đợc cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
- Học sinh tự giải.
1 giờ ơ tơ đi đợc là: 90 : 2 = 45 (km) 4 giờ ơ tơ đi đợc là: 45 x 4 = 180 (km) Đáp số: 180 km.
4 giờ gấp 2 giờ số lần là: 4 : 2 = 2 (lần)
Trong 4 giờ ơ tơ đi đợc là: 90 x 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km. - Học sinh làm cá nhân.
Mua 1 m vải hết số tiền là:
80000 : 5 = 16000 (đồng) Mua 7 m vải hết số tiền là:
16000 x 7 = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng. - Học sinh đọc đề, tĩm tắt, giải bằng 1 trong 2 cách. 1 ngày trồng đợc số cây là: 1200 : 3 = 400 (cây) 12 ngày trồng đợc số cây là: 400 x 12 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây. - Học sinh thảo luận, trình bày.
a/4000 ngời gấp 1000 ngời số lần là: 4000 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm dân số xã đĩ tăng thêm là:
21 x 4 = 84 (ngời)
b/4000 ngời gấp 1000 ngời số lần là: 4000 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm số dẫn xã đĩ tăng thêm là:
15 x 4 = 60 (ngời)
Đáp số: a) 84 ngời. b) 60 ngời.
TIẾT 4: ANH VĂN: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện BUỔI CHIỀU:
Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 2) I. Mục tiêu: Học song bài biết.
- Mỗi ngời cần cĩ trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bớc đầu cĩ kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và khơng tán thành những hành vi sai, trốn trách nhiệm.