- Phiếu học tập cú vẽ lược đồ trống Việt Nam.
4/ Thi kể chuyện, đọc thơ:
- GV yờu cầu mỗi nhúm cử đại diện lờn trỡnh bày kết quả sưu tầm.
- Đại diện cỏc nhúm lờn kể chuyện hay đọc cỏc bài thơ về chủ đề “Nhớ ơn tổ tiờn”
- Cả lớp theo dừi và nờu nhận xột - GV khen những nhúm đĩ chuẩn bị tốt phần
sưu tầm
3. Củng cố - dặn dũ : 2’
- Nhận xột tiết học
- Nhắc lại nội dung chớnh
TIẾT 3: KHOA HỌC: TCT 15: PHềNG BỆNH VIấM GAN A I. Mục tiờu:
1/KT, KN: Biết cỏch phũng trỏnh bệnh viờm gan A
2/TĐ: Luụn cú ý thức thực hiện phũng trỏnh bệnh viờm gan A, luụn vận động tuyờn truyền mọi người cựng tớch cực thực hiện.
II. Chuẩn bị:
-Tranh minh họa trang 32, 33 SGK
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ : 5’
- Cỏch tốt nhất để phũng bệnh viờm nĩo là gỡ?
2. Bài mới: 28’ a/ Giới thiệu bài: b/Tỡm hiểu bài: *Hoạt động 1:
GV tổ chức HS hoạt động nhúm 4; phỏt giấy và bỳt dạ.
- GV tổng kết - rỳt ra kết luận.
HS trao đổi, thảo luận về bệnh viờm gan A. Núi những điểu mỡnh biết, đọc được cho cỏc bạn biết về bệnh viờm gan A.
- Dỏn phiếu lờn bảng
- Đại diện nhúm trỡnh bày - Lớp bổ sung.
*HĐ2 :Tỏc nhõn gõy bệnh và con đường lõy truyền bệnh viờm gan A:
* Nhận xột những nhúm diễn tốt, cú kiến thức về bậnh viờm gan A.
- HS chia thành nhúm, nhận đồ dựng học tập.
- HS chia nhúm, đọc thụng tin, phõn vai, tập diễn.
- 2-3 nhúm lờn diễn kịch.
+ Tỏc nhõn gõy bệnh viờm gan A là gỡ?
+ Bệnh viờm gan A lõy truyền qua đường nào?
- Kluận : Vi rỳt viờm gan A cú trong phõn người bệnh, cú thể lõy sang người khỏc qua nước lĩ, thức ăn sống bị ụ nhiễm, tay khụng sạch,....
- Kluận về nguyờn nhõn và con đường lõy truyền của bệnh viờm gan A.
+ Bệnh viờm gan A lõy qua đường tiờu hoỏ
HĐ 3: Cỏch đề phũng bệnh viờm gan A: * Tổ chức cho HS hoạt động cỏ nhõn
Hs quan sỏt tranh minh họa trang 33 và trỡnh bày từng tranh theo cỏc cõu hỏi.
+ Người trong hỡnh minh họa đang làm gỡ?
+ Làm như vậy để làm gỡ?
+ Hỡnh 2: Uống nước đun sụi đểớ nguội. - Hỡnh 3: ăn thức ăn đĩ nấu chớn.
- Hỡnh 4: Rữa tay bằng nước sạch và xà phũng trước khi ăn.
- Hỡnh 5: Rữa tay bằng nước sạch và xà phũng sau khi đi đại tiện.
3. Củng cố, dăn dũ: 2’
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau.
Thứ ba ngày 12 thỏng 10 năm 2010
TI
ẾT 1 : THỂ DỤC: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện.
TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 8: Kè DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiờu:
- Viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn trong bài Kỡ diệu rừng xanh. - Tỡm được cỏc tiếng chứa yờ, ya trong đoạn văn (BT2); tỡm được tiếng cú vần uyờn thớch hợp để điền vào ụ trống (BT3)
II. Chuẩn bị:
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
1/ Giới thiệu bài,ghi bảng: 2’ 2/Hướng dẫn nghe viết: 22’ GV đọc bài chớnh tả 1 lượt.
( Từ Nắng trưa đến cảnh mựa thu) -2HS đọc lại, lớp đọc thầm.
- Luyện viết chữ khú: rọi xuống, trong xanh, rào rào...
- 1 số em đọc từ khú
GV đọc cho HS viết. - hs viết vào vở.
- GV đọc tồn bài 1 lượt. - HS tự soỏt lỗi. - GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xột chung. - Đổi bài cho nhau dũ lỗi 3/ Làm BT: 10’
a) Hướng dẫn HS làm BT 2. - HS đọc yờu cầu đề . - HS làm việc cỏ nhõn. - HS trỡnh bày kết quả
Cỏc tiến cú chứa yờ, ya là: khuya, truyền, xuyờn.
- Lớp nhận xột. - GV nhận xột, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3. - HS đọc yờu cầu đề . Tỡm tiếng cú vần uyờn để điền vào cỏc
chỗ trống.
- Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ viết sẵn BT 3.
- 2 HS lờn bảng làm bài.
- Lớp nhận xột. - GV nhận xột, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 4. - 1 HS đọc yờu cầu BT 4. Tỡm tiếng cú õm yờ để gọi tờn chim ở
mỗi tranh.
- HS dựng viết chỡ viết tờn lồi chim dưới mỗi tranh.
- Cho HS làm bài. - HS trỡnh bày kết quả:
+Tranh 1: con yểng. +Tranh 2: con hải yến
+Tranh 3: chim đỗ quyờn ( chim quốc) - Lớp nhận xột. - GV nhận xột, chốt lại. 3. Củng cố, dặn dũ: 2’ - GV nhận xột tiết học. TI ẾT 3 : TỐN: TCT 37: SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - So sỏnh hai số thập phõn
- Sắp xếp cỏc số thập phõn theo thứ tự từ lớn đến bộ và ngược lại. - HS yờu thớch mụn toỏn
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2/
Giảng bài,hư ớng dẫn làm bài tập . 32’
HĐ 1: Hd so sỏnh 2 số tp.
Vd 1: 8,1 và 7,9:
Các số thập phân 8,1 và 7,9 cĩ phần nguyên khác nhau và 8 > 7 nên 8,1 > 7,9.
- GV nêu ví dụ và cho HS giải thích, chẳng hạn, vì sao 2001,1 > 1999,7
Vd 2: So s ỏnh. 35,7 và 35,698…:
? Muốn so sỏnh hai số thập phõn ta làm
thế nào?
HĐ 2. Thực hành.
Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho HS giải thích kết quả làm bài.
Bài 2:Cho HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Tơng tự bài 2.
3. Củng cố dặn dị : 2’
- Nhận xột tiết học.
Quan sát, tự nhận ra 8,1m > 7,9m nên 8,1 > 7,9.
- HS tự nêu đợc nhận xét: Trong hai số thập phân cĩ phần nguyên khác nhau, số thập phân nào cĩ phần nguyên lớn hơn thì số đĩ lớn hơn. Vì 2001 > 1999
- Thực hiện nh trong SGK và tơng tự nh hớng dẫn . 35,7 > 35,698.
Hs nờu quy tắc sgk.
a) 0,7 > 0,65 vì hai số thập phân này cĩ phần nguyên bằng nhau (đều là 0), ở hàng phần m- ời cĩ 7>6 nên 0,7> 0,65.
- HS tự làm bài và chữa bài.
Kết quả : 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01