III. Cỏc hoạt động dạy học:
TIẾT1: TẬP LÀM VĂN: TCT 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiờu:
1/KT,KN: Biết chuyển một phần dăn ý thănh đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước, lăm rừ một số đặc điểm nổi bật, rừ trỡnh tự miờu tả.
2/TĐ: Yờu mến cảnh đẹp sụng nước, thể hiện cảm xỳc của người tả cảnh.
II. Chuẩn bị:
- Một số băi văn, đoạn văn, cõu văn hay tả cảnh sụng nước. - Dăn ý băi văn tả cảnh sụng nước của từng HS.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra HS chuẩn bị giăn ý : 3’ 2. Băi mới: 30’
a/ Giới thiệu băi: b/ Luyờn tập:
a) Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề băi. - HS đọc đề. - GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề
băi đĩ ghi trờn bảng.
Đề băi: Dựa theo dăn ý mă em đĩ lập trong tuần trước, hĩy viết một đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước.
- Nờu yờu cầu của đề.
Chọn phần năo trong dăn ý.
Xỏc định đối tượng miờu tả trong đoạn văn. Hs trả lời.
Miờu tả theo trỡnh tự năo?
Viết ra giấy nhỏp những chi tiết nổi bật, thỳ vị sẽ trỡnh băy trong đoạn.
Xỏc định nội dung cõu mở đầu vă cõu kết.
b) Cho HS viết đoạn văn. - HS lăm băi cỏ nhõn.Mỗi em viết đoạn văn văo nhỏp. - HS trỡnh băy băi lăm. - Lớp nhận xột. - GV nhận xột, khen những HS viết tốt. 3. Củng cố, dặn dũ: 2’ - GV nhận xột tiết học.
TIẾT 2: KĨ THUẬT: TCT 7: NẤU CễM ( tieỏt 1) I. Mục tiờu:
1/KT,KN: Bieỏt caựch naỏu cụm.
- Biết liờn hệ với việc naỏu cụm ở gia ủỡnh.
2/TĐ: Coự yự thửực vaọn dúng kieỏn thửực ủaừ hóc ủeồ giuựp gia ủỡnh.
II.
Chuẩn bị:
- Nồi cụm ủieọn, raự, chaọu vo gâo, ủuừa duứng ủeồ naỏu cụm. Xõ chửựa nửụực sâch, beỏp dầu...
III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Giụựi thieọu baứi ,ghi bả ng : 2’
2/ Laứm vieọc caỷ lụựp : 10’
GV cho HS quan sỏt cỏc dụng cụ nấu ăn
- Coự maỏy caựch naỏu cụm? - Coự 2 caựch naỏu cụm ủoự laứ:
(cuỷi, ga …) & nấu cơm bằng nồi cơm điện
- Naỏu cụm baống soong, nồi trẽn beỏp ủun vaứ naỏu cụm baống nồi cụm ủieọn nhử theỏ naứo ủeồ cụm chớn ủều deỷo?
- Hai caựch naỏu cụm ủoự coự nhửừng ửu, nhửụùc ủieồm gỡ?
- Hóc sinh nẽu.
- Lụựp nhễn xeựt, boồ sung. 3/ Tỡm hieồu caựch naỏu cụm baống soong,
nồi trẽn beỏp : 20’
- GV cho HS hoât ủoọng nhoựm.
Muoỏn naỏu ủửụùc nồi cụm ngon ta cần laứm theỏ naứo?
- HS chia nhoựm vaứ thaỷo luaọn về caựch naỏu cụm baống beỏp ủun theo noọi dung phieỏu hóc taọp.
+ muoỏn naỏu ủửụùc nồi cụm ngon ta cần cho lửụùng nửụực vửứa phaỷi. Nhửng naỏu theo caựch ủun sõi nửụực rồi mụựi cho gâo vaứo thỡ cụm seừ ngon hụn.
+ Tâi sao cuứng moọt lửụùng gâo maứ ủoỏi vụựi gâo mụựi thỡ giaỷm lửụùng nửụực maứ ủoỏi vụựi gâo cuỷ thỡ cần thẽm nửụực?
+ Em thửụứng cho nửụực vaứo nồi baống caựch naứo?
+ Bởi vỡ gạo cũ cần nước nhiều hơn gạo mới.
+ Sau khi đĩ đổ gạo văo nồi …
+ Vỡ sao phaỷi giaỷm nhoỷ lửỷa khi nửụực ủaừ cân?
* Cho ủâi dieọn nhoựm lẽn trỡnh baứy. 3.
Củng cố, dặn dũ: 2’
- Nhaộc lâi caựch naỏu cụm baống beỏp ủun. Về nhaứ giuựp gia ủỡnh naỏu aờn.
Chuaồn bũ: Naỏu cụm baống nồi cụm ủieọn.
- Khi ủun nửụực cho gâo vaứo nồi phaỷi ủun lửỷa to, ủều. Nhửng khi nửụực ủaừ cân thỡ phaỷi giaỷm lửỷa thaọt nhoỷ ủeồ cụm khõng bũ chaựy, khẽ.
* ẹâi dieọn nhoựm trỡnh baứy, caực nhoựm khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
TI