TIẾT1: TẬP LÀM VĂN: TCT 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiờu:

Một phần của tài liệu GIAO AN LOP 5 DU TUAN 1- 10 (Trang 117 - 119)

III. Cỏc hoạt động dạy học:

TIẾT1: TẬP LÀM VĂN: TCT 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiờu:

1/KT,KN: Biết chuyển một phần dăn ý thănh đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước, lăm rừ một số đặc điểm nổi bật, rừ trỡnh tự miờu tả.

2/TĐ: Yờu mến cảnh đẹp sụng nước, thể hiện cảm xỳc của người tả cảnh.

II. Chuẩn bị:

- Một số băi văn, đoạn văn, cõu văn hay tả cảnh sụng nước. - Dăn ý băi văn tả cảnh sụng nước của từng HS.

III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:

1. Kiểm tra HS chuẩn bị giăn ý : 3’ 2. Băi mới: 30’

a/ Giới thiệu băi: b/ Luyờn tập:

a) Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề băi. - HS đọc đề. - GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề

băi đĩ ghi trờn bảng.

Đề băi: Dựa theo dăn ý mă em đĩ lập trong tuần trước, hĩy viết một đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước.

- Nờu yờu cầu của đề.

Chọn phần năo trong dăn ý.

Xỏc định đối tượng miờu tả trong đoạn văn. Hs trả lời.

Miờu tả theo trỡnh tự năo?

Viết ra giấy nhỏp những chi tiết nổi bật, thỳ vị sẽ trỡnh băy trong đoạn.

Xỏc định nội dung cõu mở đầu vă cõu kết.

b) Cho HS viết đoạn văn. - HS lăm băi cỏ nhõn.Mỗi em viết đoạn văn văo nhỏp. - HS trỡnh băy băi lăm. - Lớp nhận xột. - GV nhận xột, khen những HS viết tốt. 3. Củng cố, dặn dũ: 2’ - GV nhận xột tiết học.

TIẾT 2: KĨ THUẬT: TCT 7: NẤU CễM ( tieỏt 1) I. Mục tiờu:

1/KT,KN: Bieỏt caựch naỏu cụm.

- Biết liờn hệ với việc naỏu cụm ở gia ủỡnh.

2/TĐ: Coự yự thửực vaọn dúng kieỏn thửực ủaừ hóc ủeồ giuựp gia ủỡnh.

II.

Chuẩn bị:

- Nồi cụm ủieọn, raự, chaọu vo gâo, ủuừa duứng ủeồ naỏu cụm. Xõ chửựa nửụực sâch, beỏp dầu...

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Giụựi thieọu baứi ,ghi bả ng : 2’

2/ Laứm vieọc caỷ lụựp : 10’

GV cho HS quan sỏt cỏc dụng cụ nấu ăn

- Coự maỏy caựch naỏu cụm? - Coự 2 caựch naỏu cụm ủoự laứ:

(cuỷi, ga …) & nấu cơm bằng nồi cơm điện

- Naỏu cụm baống soong, nồi trẽn beỏp ủun vaứ naỏu cụm baống nồi cụm ủieọn nhử theỏ naứo ủeồ cụm chớn ủều deỷo?

- Hai caựch naỏu cụm ủoự coự nhửừng ửu, nhửụùc ủieồm gỡ?

- Hóc sinh nẽu.

- Lụựp nhễn xeựt, boồ sung. 3/ Tỡm hieồu caựch naỏu cụm baống soong,

nồi trẽn beỏp : 20’

- GV cho HS hoât ủoọng nhoựm.

Muoỏn naỏu ủửụùc nồi cụm ngon ta cần laứm theỏ naứo?

- HS chia nhoựm vaứ thaỷo luaọn về caựch naỏu cụm baống beỏp ủun theo noọi dung phieỏu hóc taọp.

+ muoỏn naỏu ủửụùc nồi cụm ngon ta cần cho lửụùng nửụực vửứa phaỷi. Nhửng naỏu theo caựch ủun sõi nửụực rồi mụựi cho gâo vaứo thỡ cụm seừ ngon hụn.

+ Tâi sao cuứng moọt lửụùng gâo maứ ủoỏi vụựi gâo mụựi thỡ giaỷm lửụùng nửụực maứ ủoỏi vụựi gâo cuỷ thỡ cần thẽm nửụực?

+ Em thửụứng cho nửụực vaứo nồi baống caựch naứo?

+ Bởi vỡ gạo cũ cần nước nhiều hơn gạo mới.

+ Sau khi đĩ đổ gạo văo nồi …

+ Vỡ sao phaỷi giaỷm nhoỷ lửỷa khi nửụực ủaừ cân?

* Cho ủâi dieọn nhoựm lẽn trỡnh baứy. 3.

Củng cố, dặn dũ: 2’

- Nhaộc lâi caựch naỏu cụm baống beỏp ủun. Về nhaứ giuựp gia ủỡnh naỏu aờn.

Chuaồn bũ: Naỏu cụm baống nồi cụm ủieọn.

- Khi ủun nửụực cho gâo vaứo nồi phaỷi ủun lửỷa to, ủều. Nhửng khi nửụực ủaừ cân thỡ phaỷi giaỷm lửỷa thaọt nhoỷ ủeồ cụm khõng bũ chaựy, khẽ.

* ẹâi dieọn nhoựm trỡnh baứy, caực nhoựm khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt.

TI

Một phần của tài liệu GIAO AN LOP 5 DU TUAN 1- 10 (Trang 117 - 119)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(171 trang)
w