III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Thứ ba ngày 28 thỏng 9 năm
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN: TCT 11: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiờu:
I. Mục tiờu:
- Biết viết một lỏ đơn đỳng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trỡnh bày lớ do, nguyện vộng rừ ràng.
- Thể hiện được sự kớnh trọng đ/v người nhận đơn
II. Chuẩn bị:
- Một số mẫu đơn đĩ học ở lớp 3. - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: 5’
- GV chấm bảng thống kờ về kết quả học tập trong tuần của tổ.
- GV nhận xột. 2. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:1’ b/ HD viết đơn: 28’
* Hướng dẫn xõy dựng mẫu đơn.
- HS đọc bài văn Thần Chết mang tờn 7 sắc cầu vồng.
- Treo bảng phụ .
Phần Quốc hiệu, tiờu ngữ ta viết ở vị trớ nào trờn trang giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào?
- GV lưu ý HS cỏch trỡnh bày lỏ đơn: Thời gian,chữ ký,...Phần lớ do viết đơn cỏc em cần ghi ngắn gọn,rừ ràng thể hiện nguyện vọng cỏ nhõn.
- Đọc phần chỳ ý trong SGK. - QS mẫu đơn trờn bảng phụ.
*Ta viết ở giữa trang giấy; ta cần viết hoa cỏc chữ:
Cộng,Xĩ,Chủ,VN,Độc,Tự,Hạnh
* Hướng dẫn HS tập viết đơn.
- Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn. - Cả lớp đọc bài văn.
- GV phỏt mẫu đơn cho HS. - HS điền vào mẫu đơn theo đỳng yờu cầu của đơn.
- Cho HS trỡnh bày kết quả. - Một số HS đọc kết quả bài làm của mỡnh.
- GV nhận xột và chốt lại. - Lớp nhận xột. 3. Củng cố, dặn dũ: 1’
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà hồn thiện lỏ đơn viết lại vào vở.
BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: LỊCH SỬ: QUYẾT CHÍ RA TèM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I. Mục tiờu:
- Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng ( TP Hồ Chớ Minh), với lũng yờu nước thương dõn sõu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tờn của Bỏc Hồ lỳc đú) ra đi tỡm đường cứu nước.
- Kớnh trọng và làm theo 5 điều Bỏc dặn
II. Chuẩn bị:
- Bản đồ Hành chớnh Việt Nam .
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ: 5’ 2/ Bài mới: 28’
- 2HS trả lời
a/ Giới thiệu bài: b/ Tỡm hiểu bài.
- HS chỳ ý lắng nghe
+ Vào đầu thế kỉ XX, nước ta chưa cú con đường cứu nước đỳng đắn. Bỏc Hồ kớnh yờu của chỳng ta đĩ quyết chớ ra đi tỡm đường cứu nước mới cho dõn tộc Việt Nam.
- HS đọc SGK
HĐ1: Tỡm hiểu về gia đỡnh, quờ hương của Nguyễn Tất Thành.
- GV chỉ bản đồ hành chớnh VN
+ Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19- 5- 1890 tại xĩ Kim Liờn huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nguyễn Sinh Sắc ( một nhà nho yờu nước, đỗ Phú bảng, bị ộp ra làm quan, sau bị cỏch chức, chuyển sang làm nghề thầy thuốc). Mẹ là Hồng Thị Loan, một phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng con hết mực.
HĐ 2: Mục đớch đi ra nước ngồi của Nguyễn Tất Thành :
+ Quyết tõm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngồi để tỡm đường cứu nước được biểu hiện ra sao?
( làm việc theo nhúm)14-16’
- GV tổ chức cho HS thảo luận cỏc nhiệm vụ 2, 3 thụng qua cỏc cõu hỏi:
+ Nguyễn Tất Thành ra nước ngồi để làm gỡ?
+ Nguyễn Tất Thành đĩ lường trước được những khú khăn nào khi ở nước ngồi?
+ Người đĩ định hướng giải quyết cỏc khú khăn như thế nào?
+ HS thuật lại đoạn NTT núi chuyện với Tư Lờ
- HS đọc SGK, thảo luận nhúm 4 và TLCH
+ Để đi tỡm con đường cứu nước phự hợp.
+ Người biết trước khi ở nước ngồi một mỡnh là rất mạo hiểm, nhất là lỳc ốm đau. Bờn cạnh đú người cũng khụng cú tiền. +Người quyết tõm làm bất cứ việc gỡ để sống và ra đi nước ngồi.
Người nhận cả việc phụ bếp, một cụng việc nặng nhọc và nguy hiểm để được đi ra nước ngồi
+ Nguyễn Tất Thành đi về hướng nào? Vỡ sao ụng khụng đi theo cỏc bậc tiền bối yờu nước như Phan Bội Chõu, Phan Chu
Trinh? ( Dành cho HS khỏ giỏi)
+ Nguyễn Tất Thành ra đi từ đõu, trờn con tàu nào, vào ngày nào?
GV chốt ý chớnh: 3.Củng cố, dặn dũ:2-3’ + Nhận xột tiết học
+ Nguyễn Tất Thành chọn đường đi về phương tõy, Người khụng đi theo con đường của cấc sĩ phu yờu nước trước đú vỡ cỏc con đường này đều thất bại. Người thực sụ muốn tỡm hiểu về cỏc chữ “Tự do, Bỡnh đẳng, Bỏc ỏi” mà người phương tõy hay núi và muốn xem họ làm như thế nào để trở về giỳp đồng bào ta.
+ Ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành với cỏi tờn mới-Văn Ba-đĩ ra đi tỡm đường cứu nước mới trờn con tàu Đụ đốc La-tu- sơ Tờ-rờ-vin.
- Đại diện nhúm bỏo cỏo - Đọc nội dung bài học
TIẾT 3: KHOA HỌC: TCT 12: PHềNG BỆNH SỐT RẫT I. Mục tiờu:
- Biết nguyờn nhõn và cỏch phũng chống bệnh sốt rột.
- Cú ý thức bảo vệ mỡnh và tuyờn truyền, vận động mọi người cựng thực hiện, ngăn chặn và tiờu diệt muỗi để phũng trỏnh sốt rột.
II.Chuẩn bị:
- Hỡnh minh họa trang 26, 27 SGK - Giấy khổ to - bỳt dạ.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: (5phỳt)
- Khi mua thuốc chỳng ta cần chỳ ý điều gỡ?
- GV nhận xột - Ghi điểm
- 3 HS trả lời - Lớp nhận xột
2. Bài mới: 28’ a/ Giới thiệu bài: b/ Tỡm hiểu bài:
HĐ1: Một số k/thức cơ bản về bệnh sốt rột - Nờu cỏc dấu hiệu của bệnh sốt rột.
- Tỏc nhõn gõy bệnh sốt rột là gỡ?
HS thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi : - Dấu hiệu: Cỏch 1 ngày lại xuất hiện 1 cơn sốt. Mỗi cơn sốt cú 3 giai đoạn: + Bắt đầu rột run:...
+ Sau rột là sốt cao: ...
+ Cuối cựng, người bệnh bắt đầu ra mồ hụi và hạ sốt.
- Bệnh sốt rột do một loại kớ sinh trựng gõy ra.
- Bệnh sốt rột cú thể lõy từ người bệnh sang người lành bằng đường nào?
- Bệnh sốt rột nguy hiểm như thế nào?
- Đường lõy truyền: Muỗi a- nụ-phen hỳt mỏu người bệnh trong đú cú kớ sinh trựng sốt rột rồi truyền sang cho người lành.
- Gõy thiếu mỏu; bệnh nặng cú thể chết người (vỡ hồng cầu bị phỏ huỷ hàng loạt sau mỗi cơn sốt rột).
-Đại diện nhúm trỡnh bày *HĐ2: Cỏch đề phũng bệnh sốt rột.
+ Mọi người trong hỡnh đang làm gỡ? Làm như vậy cú tỏc dụng gỡ?
+ Chỳng ta cần làm gỡ để phũng bệnh sốt rột cho mỡnh và cho người thõn cũng như mọi người xung quanh?
Kluận: Cỏch phũng bệnh sốt rột tốt nhất là giữ vệ sinh nhà cửa và mụi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và chống muỗi đốt.
- HS quan sỏt hỡnh ảnh minh họa trang 27 thảo luận nhúm 4 và trả lời cõu hỏi: + … bằng cỏch ngủ màn (đặc biệt màn đĩ được tẩm chất phũng muỗi), mặc quần ỏo dài để khụng cho muỗi đốt khi trời tối.
Nguyờn nhõn gõy bệnh sốt rột là do một lồi ký sinh trựng gõy ra. Hiện nay, cũng đĩ cú thuốc chữa và thuốc phũng. Nhưng cỏch phũng bệnh tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và mụi trường xung quanh.
3. Củng cố, dặn dũ: (2phỳt): - Nhận xột tiết học
Thứ năm ngày 30 thỏng 9 năm 2010
TIẾT 1: THỂ DỤC: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện.