III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yế u: 1/ Giụựi thieọu baứi ,ghi bả ng : 2’
TIẾT 3: KHOA HỌC: TCT 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiờu:
1/ KT,KN: Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phõn.
TIẾT 3: KHOA HỌC: TCT 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiờu:
1/KT, KN: Biết được bạn bố cần phải đồn kết, thõn ỏi, giỳp đỡ lẫn nhau, nhất là khú khăn, hoạn nạn.
2/ TĐ : Cư xử tốt với bạn bố trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị :
- Đồ dựng hoỏ trang để đúng vai. - Bảng phụ. Phiếu ghi cỏc tỡnh huống
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu :
1.Kiểm tra bài cũ:3’
+ Em đĩ làm những việc gỡ để tỏ lũng nhớ ơn tổ tiờn ?
2. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2: Thảo luận lớp:
+ Bài hỏt nếu lờn điều gỡ ?
+ Điều gỡ sẽ xảy ra nếu xung quanh ta khụng cú bạn bố ?
+ Trẻ em cú quyền tự do kết bạn khụng ? - Kết luận : Ai cũng cần cú bạn bố. Trẻ em cú quyền được kết giao bạn bố.
HĐ 3: Tỡm hiểu cõu chuyện “Đụi bạn”:
- GV yờu cầu cỏc nhúm thảo luận chuẩn bị đúng vai
+ Em cú nhận xột gỡ về hành động bỏ bạn để chạy thoỏt thõn của nhõn vật trong truyện ? + Qua cõu chuyện, em rỳt ra điều gỡ về cỏch đối xử với bạn bố ?
- Kết luận : Bạn bố cần phải thương yờu, đồn kết, giỳp đỡ nhau nhất là những lỳc khú khăn, hoạn nạn.
HĐ 4: Em sẽ làm gỡ ? (BT 2)
- GV yờu cầu mỗi nhúm trỡnh bày cỏch ứng xứ một trường hợp.
- GV khen cỏc nhúm cú nhúm cú cỏch ứng xử phự hợp trong mỗi tỡnh huồng.
3. Củng cố,dặn dũ : 2’
- GV yờu cầu học sinh nờu những việc làm biểu hiện của tỡnh bạn đẹp
- Sưu tầm cỏc cõu chuyện, bài hỏt núi về chủ đề “Tỡnh bạn”.
- Đối xử tốt với bạn bố.
-2 HS trả lời
- HS hỏt bài “Lớp chỳng ta đồn kết” - HS trả lời
- Cả lớp trao đổi, nhận xột: cụ đơn, buồn bĩ, khụng người giỳp đỡ.
- 1 HS đọc cõu chuyện ở SGK - HS thảo luận nhúm
- Cỏc nhúm cử đại diện lờn đúng vai
- ... Thương yờu, đựm bọc, đồn kết, giỳp đỡ nhau ...
- HS đọc phần ghi nhớ
* Đọc BT2, thảo luận theo nhúm 4. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS thảo luận theo nhúm để tỡm cỏch ứng xử thớch hợp trong mỗi tỡnh huống
- Cỏc nhúm nờu ý kiến - Cả lớp trao đổi, nhận xột - HS liờn hệ đến những tỡnh bạn đẹp mà em biết. - HS đọc phần ghi nhớ - HS lắng nghe
TIẾT 3: KHOA HỌC: TCT 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
- Khụng phõn biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đỡnh của họ.
2/ TĐ : Thụng cảm, vận động, tuyờn truyền mọi người khụng xa lỏnh, phõn biệt đối xử với những người bị nhiễm HIV và gia đỡnh của họ.
II. Chuẩn bị :
- Hỡnh minh họa trang 36,37 SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Bài cũ: 5’
-HIV cú thể lõy truyền qua những đường nào? -Chỳng ta phải làm gỡ để phũng trỏnh
HIV/AIDS ? 2. Bài mới: 28’ a/ Giới thiệu bài: b/Tỡm hiểu bài:
HĐ1: Thảo luận nhúm.
+ Những hoạt động tiếp xỳc nào khụng cú khả năng lõy nhiễm HIV/AIDS ?
- 2 HS trả lời
- Lớp nhận xột
Hs nờu.
- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi: “HIV khụng lõy qua đường tiếp xỳc thụng thường”.
t/huống: Nam, Thắng, Hựng đang chơi bi thỡ bộ Sơn đến xin chơi cựng. Bộ Sơn bị nhiễm HIV do mẹ truyền sang nờn Hựng khụng muốn cho bộ chơi cựng.
Theo em, lỳc đú Nam và Thắng phải làm gỡ? - GV giỳp đỡ, gợi ý, khuyến khớch HS. - GV nhận xột.
+ Chia nhúm mỗi nhúm 4 HS.
+ HS đọc lời thoại của cỏc n/vật trong hỡnh 1 và phõn vai diễn lại
- HS thảo luận nhúm đụi - Trả lời.
HĐ 2: Khụng nờn xa lỏnh, phõn biệt đối xử với
người nhiễm HIV và gia đỡnh họ:
“Nếu cỏc bạn đú là người quen của em, em sẽ đ/xử với cỏc bạn ntn? Vỡ sao?”
- GV nhận xột cỏc ứng xử của HS
- HS hoạt động nhúm đụi
HS q/sỏt hỡnh 2,3 tr 36,37 SGk, đọc lời thoại của cỏc n/vật và trả lời c/hỏi:
HĐ 3: Bày tỏ thỏi độ, ý kiến :
Gv đưaT.H 1: Lớp em cú 1 bạn vừa chuyển đến. Bạn rất xinh xắn nờn lỳc đầu ai cũng muốn chơi với bạn. Khi biết bạn bị nhiễm HIV mọi người đều thay đổi thỏi độ vỡ sợ lõy. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Em sẽ làm gỡ khi đú?
HS thảo luận nhúm 4, phân đĩng vai
T.H 4: Nam kể với em và cỏc bạn rằng mẹ bạn ấy từ ngày biết mỡnh bị nhiễm HIV rất buồn chỏn, khụng làm việc cũng chẳng thiết gỡ ăn uống. Khi đú em sẽ làm gỡ?
3. Củng cố, dặn dũ: 2’ - Nhận xột tiết học
- Dặn học mục “Bạn cần biết”; chuẩn bị bài sau.
- Đại diện nhúm trỡnh bày.
Thứ ba ngày 19 thỏng 10 năm 2009
TI
TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 9: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRấN SễNG ĐÀ I. Mục tiờu:
-1/KT, KN: -Viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc khổ thơ, dũng thơ theo thể thơ tự do. - Làm được BT(2) a/b, hoặc BT (3) a/b hoặc BT phương ngữ do GV biờn soạn.
2/ TĐ : Yờu thớch sự phong phỳ của TV.
II. Chuẩn bị:
- VBT tiếng việt T1.
- Giấy bỳt, băng dớnh để HS thi tỡm từ lỏy.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
1/ Giới thiệu bài , ghi bảng: 2’ 2/ HD HS nghe - viết chớnh tả:20’ - GV đọc bài viết 1 lần
- 2HS đọc lại bài viết.
- Tỡm hiểu nội dung bài viết.
- HD viết từ khú: ba-la-lai-ca, sụng Đà... - 1HS lờn bảng lớn viết, lớp viết nhỏp. - 2- 4 HS đọc lại từ khú.
- GV đọc bài chớnh tả. * Chấm, chữa bài..
- HS viết bài chớnh tả.
- GV đọc bài chớnh tả 1 lượt. - HS tự soỏt lỗi.
- GV chấm 5-7 bài. - HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi. - GV nhận xột chung.
c/
Làm BT chớnh tả . 10’
*Hướng dẫn HS làm BT 1. - HS đọc yờu cầu đề .
- Cho HS làm bài + trỡnh bày kết quả. - 5 HS lờn bốc thăm và trả lời. VD: La: con la, la hột, lõn la,... Na: quả na, nết na,... - Lớp nhận xột.
- GV nhận xột, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3a). - HS đọc yờu cầu đề . - Cho HS làm việc theo nhúm. GV phỏt
giấy khổ to cho cỏc nhúm. - Cỏc nhúm tỡm nhanh từ lỏy. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
La liệt, la lối, lạ lẫm, lạ lựng, lạc lừng, lai lỏng, lam lũ, làm lụng, lanh lảnh, lanh lợi, lanh lẹ, lạnh lẽo,...
- Cho HS trỡnh bày. - Đại diện nhúm đờm dỏn giấy ghi kết quả lờn bảng.
- Nhận xột kết quả của bạn, tuyờn dương nhúm thắng cuộc.
- GV nhận xột, chốt lại. 3. Củng cố, dặn dũ: 2’ - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà làm lại vào vở. - Chuẩn bị bài tiếp.
TIẾT 3: TỐN: TCT 42: