1. Kiểm tra: (4’)
- 2 HS đặt cõu để phõn biệt nghĩa của một cặp từ đồng õm.
- GV nhận xột.
2. Bài mới: 30’
a/ Giới thiệu bài:1’ b/ Nhận xột :
* Hướng dẫn HS làm BT 1. * HS đọc yờu cầu đề .
Tỡm và nối nghĩa tương ứng với từ.
- Cho HS làm bài. - 2 HS lờn bảng.
- HS cũn lại dựng viết chỡ nối trong SGK. - GV nhận xột, chốt lại.
* Hướng dẫn HS làm BT 2. * HS đọc yờu cầu đề .
Chỉ ra sự khỏc nhau của cỏc từ trong khổ thơ và nghĩa gốc ?
-Cho HS làm bài + trỡnh bày kết quả.
- a)Răng (trong răng cào) dựng để cào,khong dựng để cắn,giữ ,nhai thức ăn.
- b)Mũi (trong mũi thuyền) dựng để rẽ nước
0 101 102 103 104 105 106 107 108 109 10,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9
chứ khụng dựng để thở.
- c)Tai ( trong tai ấm-quai ấm) giỳp người ta cầm ấm được dễ dàng để rút nước chứ khụng dựng để nghe.
- Lớp nhận xột. - GV nhận xột, chốt lại.
* Hướng dẫn HS làm BT 3.
Cỏch tiến hành tương tự 2 BT trước. c/ Ghi nhớ:
- Cho HS đọc phần Ghi nhớ. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Cú thể HS tỡm thờm VD. d/ Luyện tập:
* Hướng dẫn HS làm BT 1. - HS đọc yờu cầu đề . - Dựng viết chỡ gạch 1 gạch dưới từ
mang nghĩa gốc, gạch 2 gạch dưới từ mang nghĩa chuyển.
- HS làm bài + trỡnh bày kết quả.
+a) Mắt: Đụi mắt của bộ to.Từ mắt trong cỏc cõu cũn lại là nghĩa chuyển.
+b)Chõn:Bộ đau chõn.Từ chõn trong cỏc cõu cũn lại là nghĩa chuyển.
- GV nhận xột, chốt lại.
+c)Đầu: Khi viết em đừng nghẹo đầu.Từ đầu trong cỏc cõu cũn lại là nghĩa chuyển.
* Hướng dẫn HS làm BT 2. Cỏch tiến hành như cỏc BT trước
HS yếu, TB tỡm 3 từ ; HSKG tỡm cả 5 từ.
+ Nghĩa chuyển của từ lưỡi: lưỡi liềm,lưỡi hỏi, lưỡi dao,lưỡi cày,….
+Nghĩa chuyển của từ miệng: miệng bỏt,miệng tỳi,miệng nỳi lửa.
+Nghĩa chuyển của từ cổ:cổ chai,cổ lọ,cổ ỏo,cổ tay.
+Nghĩa chuyển của từ tay: tay ỏo,đũn tay,tay quay,tay búng.
+Nghĩa chuyển của từ lưng: lưng ghế,lưng đồi,lưng đờ.
3. Củng cố, dặn dũ: 1’
- GV nhận xột tiết học. - Nhắc lại bài học. - Chuẩn bị bài sau.
TIẾT 5: KỂ CHUYỆN: TCT 7: CÂY CỎ NƯỚC NAMI. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1/KT,KN: - Dựa vào tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được từng đoạn và tồn bộ cõu chuyện.
- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của cõu chuyện.
2/TĐ: Trõn trong từng ngọn cỏ lỏ cõy trờn đất nước. Biết chỳng thật đỏng quý, hữu ớch nếu chỳng ta biết nhận ra giỏ trị của chỳng.
II. Chuẩn bị :
- Tranh, ảnh minh hoạ truyện .
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
- GV nhận xột. 2. Bài mới: 28’ a/ Giới thiệu bài: b/ GV kể chuyện: HĐ 1: GV kể chuyện.
- GV kể lần 1 khụng tranh. - HS lắng nghe. Cần kể với giọng chậm, tõm tỡnh…
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. - HS lắng nghe + Qs tranh. HĐ 2: HS kể chuyện
- Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu đề. - HS đọc yờu cầu đề .
- Dựa vào cỏc tranh đĩ quan sỏt kể lại
từng đoạn cõu chuyện.
- Kể chuyện trong nhúm ( mỗi em kể 2 tranh)
- HS kể chuyện. - 2 nhúm nối tiếp nhau kể lại cõu chuyện. - 2 HS kể lại tồn bộ cõu chuyện.
- GV lần lượt treo cỏc tranh và gọi HS kể chuyện.
- Cả lớp theo dừi, nhận xột.
HĐ 3: Tỡm ý nghĩa cõu chuyện:.
- Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ?
- Kể tờn một số lồi cõy cỏ mà người dõn ở địa phương em dựng để chữa bệnh
- Cõu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đĩ biết yờu quý những cõy cỏ trờn đất nước, hiểu giỏ trị của chỳng; biết dựng chỳng làm thuốc để chữa bài cho nhõn dõn.
- HS kể
3. Củng cố, dặn dũ: 2’ - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
Thứ tư ngày 6 thỏng 10 năm 2009
TIẾT 1: TẬP ĐỌC: TCT 14: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRấN SễNG ĐÀ I. Mục tiờu:
1/KT,KN: - Đọc diễn cảm được tồn bài, ngắt nhịp hợp lớ theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung : Cảnh đẹp kỡ vĩ của cụng trỡnh thủy điện sụng Đà cựng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ỏnh trăng và sức mạnh của con người chinh phục thiờn nhiờn ,ước mơ về tương lai đẹp khi cụng trỡnh hồn thành.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn cỏc cõu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn. - Tranh minh hoạ sỏch giỏo khoa.