- Phát âm: Thả diều, ngạc nhiên, mảnh
c/ Hướng dẫnHS đọc diễn cảm và học thuộc lịng:
TIẾT 23: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ cơi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh SGK /115. - Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Ổn định
- Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bị học bài.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS học thuộc lịng 7 câu tục ngữ. - Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Nhận xét chung.
C/. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:
- Bạch Thái Bưởi cĩ gia cảnh thế nào? Nhờ đâu mà ơng trở thành 1 nhân vật nổi tiếng trong ngành kinh doanh tàu thuỷ? Các em sẽ được tìm hiểu qua bài học hơm nay.
=> Ghi tựa.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:a) Luyện đọc: a) Luyện đọc:
- Ỵêu cầu 1HS đọc tồn bài - Bài này chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu HS đánh dấu 4 đoạn. : + Đoạn 1 : Từ đầu … ăn học. + Đoạn 2 : tiếp đĩ đến… nản chí. + Đoạn 3 : tiếp… Trưng nhị. + Đoạn 4 : cịn lại.
* Đọc nối tiếp lần 1
- GV hướng dẫn HS phát âm một số từ khĩ: Bạch Thái Bưởi, quẩy gánh, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng.
* Đọc nối tiếp lần 2 và giải từ chú thích. * Đọc nối tiếp lần 3
- GV đọc diễn cảm tồn bài lần 1 giọng chậm rãi ở đoạn 1 + 2. Câu kết bài đọc với giọng sảng khối. Nhấn giọng những từ nĩi về tài trí & nghị lực của Bạch Thái Bưởi.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm 2. - GV theo dõi + nhận xét.
b) Tìm hiểu bài:
- 2 HS đọc thuộc lịng 7 câu tục ngữ.
Và trả lời câu hỏi.
- HS nghe. - HS nhắc tựa bài. - 1 HS đọc bài. - HS nêu : 4 đoạn. - HS ngắt vào SGK. - 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn. - 3 HS luyện phát âm
- 4 HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc. - HS nghe.
- HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài.
*.Đoạn 1 : Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc bài.
- Nêu hồn cảnh của gia đình ơng Bạch Thái Bưởi
* Đoạn 2 : Hoạt động nhĩm đơi.
- Gọi HS đọc bài.
- Yêu cầu thảo luận câu hỏi :
+ Trứơc khi mở cơng ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những cơng việc gì?
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người rất cĩ chí ?
* Đoạn 3 : Hoạt động cả lớp.
- Gọi HS đọc bài.
+ Bạch Thái Bưởi mở cơng ty vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào?
+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh khơng ngang sức với các chủ tàu người nước ngồi như thế nào ?
* Đoạn 4 : Hoạt động cả lớp.
- Gọi HS đọc đoạn cuối.
Hỏi :+ Em hiểu thế nào là “ Một bậc anh hùng kinh tế”?
+ Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành cơng /
GV chốt lại: Bạch Thái Bưởi thành cơng là nhờ ý chí vương lên, thất bại khơng nản, …(SGV /244).
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV treo đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Nêu cách đọc đoạn văn này /
- GV gạch chân các từ ngữ quan trọng
* Đọc diễn cảm đoạn văn : hoạt động
- 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm - HS nêu.
- 1 HS đọc đoạn 2
- HS thảo luận các câu hỏi. - Đại diện nhĩm nêu.
+ Làm thư kí, buơn gỗ, buơn ngơ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
+ 1 HS đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm & trả lời.
- Vào lúc những con tàu của người Hoa … miền Bắc.
- HS lần lượt nêu, bạn bổ sung.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS nêu. - HS lắng nghe. - Cả lớp cùng quan sát. - Cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc. - 1 HS nêu - HS nêu.
- 4 HS thi đua đọc diễn cảm. - Nhận xét.
nhĩm đơi.
- Đọc diễn cảm theo nhĩm
* Thi đua đọc diễn cảm
- GV gọi HS thi đua đọc diễn cảm. - GV theo dõi + nhận xét.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm ý chính .
Qua bài đọc … tác giả muốn giới thiệu với chúng ta điều gì?
D/ . Củng cố:
- Qua câu chuyện này đã giúp cho em biết điều gì?
- Giáo dục tư tưởng: lớn lên, các em sẽ làm việc trong những mơi trường, những cơng việc khác nhau. Tuy nhiên, muốn thành đạt thì địi hỏi mỗi chúng ta phải làm sao hả các em?
E. Dặn dị:
- Về nhà kể chuyện ơng Bach Thái Bưởi cho cả nhà cùng nghe. - Chuẩn bị: Vẽ trứng SGK /120. - Nhận xét , tuyên dương. - HS đọc thầm cả bài & tìm ý chính cho bài. - HS nêu + nhận xét. - HS lần lượt nêu. - HS lắng nghe và trả lời. - Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện TIẾT 24: VẼ TRỨNG I.MỤC TIÊU
- Đọc đúng tên riêng nước ngồi (Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rơ-ki-ơ); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần).
- Hiểu ND: Nhờ khổ cơng rèn luyện, Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chân dung Lê-ơ-nác-đơ đa-vin-xi. - Một số tác phẩm của ơng (nếu cĩ).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Ổn định
- Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bị học bài.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc truyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi.
- Trả lời câu hỏi trong truyện. - GV nhận xét.
C/. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:
- GV cho HS quan sát tranh của Lê-ơ-nác- đơ đa-vin-xi và giảng.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:a) Luyện đọc: a) Luyện đọc:
- Ỵêu cầu 1HS đọc tồn bài - Bài này chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu HS đánh dấu 2 đoạn. : + Đoạn 1 : Từ đầu … như ý. + Đoạn 2 : cịn lại.
* Đọc nối tiếp lần 1
- GV hướng dẫn HS phát âm một số từ khĩ : Lê-ơ-nác-đơ đa-vin-xi; vê-rơ-ki-ơ.
* Đọc nối tiếp lần 2 và giải từ chú thích. * Đọc nối tiếp lần 3
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm 2. - GV đọc diễn cảm tồn bài
- GV theo dõi + nhận xét.
b) Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1: Hoạt động cá nhân
- Gọi 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + Vì sao trong những ngày đầu học vẽ,
- Cả lớp thực hiện.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe. - 1 HS đọc bài. - HS nêu : 2đoạn. - HS ngắt vào SGK. 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn. - 3 HS luyện phát âm
- 2 HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - HS nghe. - 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm - HS nêu. - Cả lớp đọc thầm và trả lớp câu
cậu bé Lê-ơ-nác-đơ cảm thấy chán ngán? + Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ trứng để làm gì?
- GV theo dõi và nhận xét .
* Đoạn 2 : Hoạt động nhĩm 2
- Gọi HS đọc đoạn 2.
-Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi với câu hỏi sau :
+ Lê-ơ-nác-đơ thành đạt như thế nào? + theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ơ-nác-đơ trở thành hoạ sĩ nổi tiếng ?
+ Trong 3 nguyên nhân trên thì nguyên nhân nào quan trọng nhất ?
- GV theo dõi và nhận xét, chốt ý đúng : Là người bẩm sinh cĩ tài. Gặp được thầy giỏi. Nhiều năm khổ luyện.
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV treo đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Nêu cách đọc đoạn văn này.
- GV gạch chân các từ ngữ cần nhấn giọng.
* Đọc diễn cảm đoạn văn : hoạt động nhĩm đơi.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhĩm
* Thi đua đọc diễn cảm
- GV gọi HS thi đua đọc diễn cảm. - GV theo dõi + nhận xét.
- Nêu ý nghĩa của bài.
D/ Củng cố:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
hỏi.
- Vì suốt mười mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng. - Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả … chính xác. - HS theo dõi và nhận xét . - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm đoạn 2
- Nhĩm đơi thảo luận với các yêu cầu trên.
- Đại diện nhĩm trình bày ý kiến. - Nhĩm khác nhận xét. - HS lần lượt phát biểu. - Cả lớp lắng nghe. - Cả lớp cùng quan sát. - Cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc. - 1 HS nêu - HS nêu.
- 4 HS thi đua đọc diễn cảm. - Nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS lần lượt nêu. - HS lắng nghe
- Giáo dục tư tưởng: Để trở thành 1 HS giỏi, một cơng nhân cĩ ích cho XH sau này, các em nên học tập tính kiên trì - khổ luyện.
E. Dặn dị:
- Về nhà kể lại chuyện cho người thân & bạn bè nghe.
- Chuẩn bị: “ Người tìm đường lên các vì sao” SGK /125.
- Nhận xét , tuyên dương.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện
TUẦN 13