III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc
a/ Luyện đọc
-GV ghi bảng :UNICEF 50.000, đọc : u- ni-xép, năm mươi nghìn .
-GV: 6 dịng đầu bài đọc là 6 dịng tĩm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tĩm tắt này rồi mới đọc vào bản tin. - Gọi HS đọc cả bài.
- Chia đoạn :
+ Đoạn 1: từ đầu đến …sống an tồn . + Đoạn 2: từ được phát động …Kiên Giang. + Đoạn 3: từ chỉ cần điểm qua…giải ba.
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại
- Cả lớp đọc đồng thanh
- 1 HS đọc
+ Đoạn 4: cịn lại - Đọc nối tiếp lần 1
+ Phát âm: giải thưởng, UNICEF , mũ bảo hiểm, ngơn ngữ.
- Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần chú thích SGK/55 - Đọc nối tiếp lần 3 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu- chú thích cách đọc diễn cảm SGV/97 b/ Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1,2 : Hoạt động nhĩm đơi
- Gọi HS đọc đoạn 1,2
- Yêu cầu thảo luận nhĩm đơi với câu hỏi:
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
-GV nhận xét, chốt ý SGV/97 tuyên dương những nhĩm trả lời đúng nhất
* Đoạn 3,4 : Hoạt động nhĩm bàn.
- Gọi HS đọc đoạn 3,4
- Yêu cầu thảo luận nhĩm bàn với câu hỏi:
+Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? + Những dịng in đậm ở đầu bản tin cĩ tác dụng gì?
-GV nhận xét, chốt ý SGV/97 tuyên dương những nhĩm trả lời đúng nhất
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp
- 5 HS đọc nối tiếp - 4 HS phát âm
- 5 HS đọc nối tiếpvà giải nghĩa từ - 5 HS đọc
- HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc tồn bài - Cả lớp lắng nghe
- 2 HS đọc nối tiếp
- Nhĩm đơi thảo luận để tìm câu trả lời
- Đại diện nhĩm đặt câu hỏi - Nhĩm khác trả lời
- Cả lớp lắng nghe
- 2 HS đọc nối tiếp
- Nhĩm bàn thảo luận để tìm câu trả lời
- Đại diện nhĩm đặt câu hỏi - Nhĩm khác trả lời
- Cả lớp lắng nghe
- 5 HS đọc
- HS nhận xét cách đọc - Cả lớp quan sát.
- Nhận xét cách đọc của bạn - GV treo đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn văn
+ Gọi HS đọc đoạn văn
- Nêu cách đọc đoạn văn này?
- GV gạch chân những từ cần nhấn giọng. + Đọc diễn cảm đoạn văn
+ Thi đua đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài
+ Nhận xét cách đọc của bạn - Nêu ý nghĩa của bài?
- GV nhận xét chung
D/ Củng cố
+ Cho HS xemmột số tranh theo chủ đề do HS vẽ và yêu cầu HS nĩi lên ý tưởng bức tranh là gì?
- Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu nội dung tranh, cĩ lời giới thiệu về tranh hay.
E/ Dặn dị
- Về nhà đọc bài, khen ngợi những HS biết điều khiển nhĩm trao đổi về nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau: Đồn thuyền đánh cá . - Nhận xét tiết học. - HS theo dõi -1 HS đọc -1 HS nêu - Cả lớp theo dõi - Nhĩm đơi đọc - 3 HS đọc nối tiếp - HS nhận xét - HS nêu. - HS nêu - Cả lớp thực hiện Tiết 48 ĐỒN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạtrong SGK phĩng to; ảnh minh hoạcảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đồn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Ơn định
B/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài “Vẽ về cuộc sống an tồn” và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK/56 + Nêu ý nghĩa của bài.
- GV nhận xét chung
C / bài mới