C/ Bài mới 1/ Giới thiệu bà
1/ Giới thiệu bài:( như SGV/32)
- GV ghi tựa bài lên bảng
2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài .
a/ Luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài
- Đoạn 1: từ đầu đến …cĩ gạc - Đoạn 2: phần cịn lại
- Đọc nối tiếp lần 1
+ Phát âm: nhảy múa, hươu nai, muơng thú.
- Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa 6 từ ở phần chú thích SGK/18 - Đọc nối tiếp lần 3 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu - chú thích cách đọc diễn cảm SGV/33 b/ Tìm hiểu bài:
- Đoạn 1: Từ đầu… cĩ gạc : Hoạt động nhĩm đơi.
- Gọi HS đọc đoạn 1
- Yêu cầu thảo luận nhĩm đơi với 2 câu hỏi
+ Trống đồng Đơng Sơn đa dạng như thế nào?
+ Hoa văn trên trống đồng được tả như thế
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại
- 1 HS đọc
- HS đánh dấu đoạn - 2 HS đọc nối tiếp - 3 HS phát âm
- 2 HS đọc nối tiếpvà giải nghĩa từ -2 HS đọc
- HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc tồn bài - Cả lớp lắng nghe
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Nhĩm đơi thảo luận để tìm câu trả lời
- Đại diện nhĩm đặt câu hỏi - Nhĩm khác trả lời
- Bạn bổ sung ý - Cả lớp theo dõi
nào?
- GV nhận xét, chốt ý SGV/33 tuyên dương những nhĩm trả lời đúng nhất - Đoạn 2: phần cịn lại - Hoạt động cá nhân- nhĩm
- Gọi HS đọc phần cịn lại
- Hỏi: Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?
- GV nhận xét chốt ý SGV/33
-Yêu cầu HS thảo luận với 2 câu hỏi sau : + Vì sao cĩ thể nĩi hình ảnh con
ngườichiếm vị trí nội bật trên hoa văn trống đồng ?
+ Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta?
- GV bổ sung, chốt ý SGV/33
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp
- Nhận xét cách đọc của bạn - GV treo đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn văn
+ Gọi HS đọc đoạn văn
- Nêu cách đọc đoạn văn này?
- GV gạch chân những từ cần nhấn giọng + Đọc diễn cảm đoạn văn
+ Thi đua đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài
+ Nhận xét cách đọc của bạn - Nêu ý nghĩa của bài?
D/ Củng cố:
Bộ sưu tập trống đồng Đơng Sơn ở Việt Nam như thế nào?
E/ Dặn dị:
- Về kể lại cho người thân nghe.
- 1HS đọc
- HS lần lượt trả lời- bạn bổ sung
- Nhĩm bàn thảo luận với 2 câu hỏi trên.
- Đại diện nhĩm nêu câu hỏi- nhĩm bạn trả lời
- Nhĩm khác bổ sung ý - Cả lớp theo dõi
- 2 HS đọc
- HS nhận xét cách đọc
- Cả lớp quan sát, HS theo dõi -1 HS đọc - 1 HS nêu - Cả lớp theo dõi - Nhĩm đơi đọc - 2 HS đọc nối tiếp - HS nhận xét - HS nêu. - HS lần lượt nêu - Cả lớp thực hiện
- Chuẩn bị bài sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.
- Nhận xét tiết học
Tuần 21
Tiết 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã cĩ những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phịng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Aûnh chân dung của Trần Đại Nghĩa trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Oån định
B/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài “ Trống đồng Đơng Sơn” và trả lời câu hỏi1,3
- GV nhận xét chung
C/ Bài mới