D/ Củng cố, dặn dị:
1/ Giới thiệu bài:( như SGV/161)
- GV ghi tựa bài lên bảng.
2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài .a/ Luyện đọc a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV chia đoạn : 5 đoạn(xem mỗi lần xuống dịng là 1 đoạn)
* Đọc nối tiếp lần 1
+ Phát âm: con sẻ,chậm rãi, thảm thiết,.. * Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần chú thích SGK/91
* Đọc nối tiếp lần 3
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại cả bài.
- GV đọc mẫu, chú thích cách đọc diễn cảm SGV/161
b/ Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1,2,3 Hoạt động nhĩm bàn - Yêu cầu HS đọc thầm tồn bài, trao đổi theo bàn để trả lời câu hỏi:
+ Trên đường đi con chĩ thấy gì? Nĩ định làm gì?
+ Tìm những từ ngữ cho thấy con sẻ cịn non và yếu ớt.
- Cả lớp lắng nghe thực hiện. - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS nêu
- HS lắng nghe. - HS nhắc lại
- 1 HS đọc
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - 5 HS nối tiếp nhau đọc
- HS luyện đọc từ ngữ. - 5 HS nối tiếp nhau đọc - 1 HS đọc chú giải. - 5 HS nối tiếp nhau đọc - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 HS đọc cả bài
- Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo bàn tìm ra câu trả lời.
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chĩ dừng lại?
+ Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
- Gọi HS các nhĩm phát biểu. * Đoạn 4,5 : Trao đổi theo cặp
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4, 5, trao đổi và trả lời câu hỏi: Vì sao tác giả bày tỏ lịng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé? - Gọi HS phát biểu ý kiến.
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn ,cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - Nhận xét cách đọc của bạn
- GV treo đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn văn.
+ Gọi HS đọc đoạn văn.
- Nêu cách đọc đoạn văn này? - GV gạch chân những từ cần nhấn giọng.
+ Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn
+ Thi đua đọc diễn cảm
+ Nhận xét cách đọc của bạn. - Nêu ý nghĩa của bài?
- GV nhận xét, cho điểm từng em.
D/ Củng cố, dặn dị:
- Qua bài này chúng ta học tập được gì ở sẻ mẹ?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài: Oân tập. - GV nhận xét tiết học.
- HS các nhĩm nối tiếp nhau trả lời.
- HS đọc thầm đoạn 3.
- 2 HS trao đổi thảo luận tìm ra câu trả lời.
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- 5 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. - HS nhận xét cách đọc - Cả lớp quan sát. - HS theo dõi - 1 HS đọc - 1 HS nêu - Cả lớp theo dõi. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau . - 3 HS thi đọc. - HS nhận xét - HS nêu. - HS nêu. - Cả lớp thực hiện
Tuần 28
Tiết1 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
I/ Mục tiêu
- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết cĩ ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu học STV4 tậpII(gồm cả văn bản báo chí)
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Ơn định
- Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bị học bài.
B/ Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
C / Bài mới