- Phát âm: Thả diều, ngạc nhiên, mảnh
c/ Hướng dẫnHS đọc diễn cảm và học thuộc lịng:
TIẾT 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã - Đọc đúng tên riêng nước ngồi (Xi-ơn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện.
- Hiểu ND: ca thực hiện thành cơng mơ ước tìm đường lên các vì sao (trả lời được các câu hỏi trong SGK
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh về kinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Ổn định
- Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bị học bài.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài : Vẽ trứng
- Lê-ơ-nác-đơ thành đạt như thế nào? - Nêu ý nghĩa của bài.
- Cả lớp thực hiện.
- Nhận xét.
C. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
- GV cho HS quan sát tranh chân dung Lê- ơ-nác-đơ & giới thiệu về ơng
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:a) Luyện đọc: a) Luyện đọc:
- Ỵêu cầu 1 HS đọc tồn bài - Bài này chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu HS đánh dấu 4 đoạn. : + Đoạn 1 : Bốn dịng đầu.
+ Đoạn 2 : Bảy dịng tiếp . + Đoạn 3 : Sáu dịng tiếp. + Đoạn 4 : cịn lại.
* Đọc nối tiếp lần 1
- GV hướng dẫn HS phát âm một số từ khĩ : Xi-ơn-cốp-xki, hì hục, tâm niệm.
* Đọc nối tiếp lần 2 và giải từ chú thích. * Đọc nối tiếp lần 3
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm 2. - GV nhắc HS cách thể hiện giọng đọc các câu hỏi (như những bài trước).
- GV đọc diễn cảm tồn bài giọng trang trọng, cảmhứng ca ngợi, khâm phục, nhấn giọng những từ ngữ nĩi về ý chí, nghị lực, khao khát hiểu biết của Xi-ơn-cốp-xki. - GV theo dõi + nhận xét.
b) Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc đoạn 1.
+ Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì? - GV nhận xét.
* Đoạn 2 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc bài.
Hỏi : Hãy nêu các câu hỏi ở đoạn 2
- HS lắng nghe. - 1 HS đọc. - HS nêu : 4 đoạn. - HS ngắt vào SGK. - 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn. - 3 HS luyện phát âm
- 4 HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - HS nghe, & cảm nhận cách đọc. - HS nghe - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu. - 1 HS đọc.
- GV nhận xét.
* Đoạn 3 : Hoạt động nhĩm đơi.
- Gọi HS đọc bài.
+ Ơng kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?
- Yêu cầu HS thảo luận với câu hỏi trên. - GV theo dõi + nhận xét.
* Đoạn 4 :Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc đoạn 4
+ Nguyên nhân nào giúp ơng thành cơng? * GV giới thiệu thêm vì Xi-ơn-cốp-xki (như SGV /260).
- GV cho HS xem những tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ.
- Thảo bàn với câu hỏi : + Em hãy đặt tên khác cho truyện.
- GV nhận xét chung.
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV treo đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Nêu cách đọc đoạn văn này.
- GV gạch chân các từ ngữ cần nhấn giọng.
* Đọc diễn cảm đoạn văn : hoạt động nhĩm đơi.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhĩm
* Thi đua đọc diễn cảm
- GV gọi HS thi đua đọc diễn cảm. - GV theo dõi + nhận xét.
- Nêu ý nghĩa của bài.
D/ .Củng cố:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
E. Dặn dị:
- Về nhà đọc lại bài + chuẩn bị bài: Văn
- HS lần lượt nêu.
- 1 HS đọc .
- HS thảo luận rồi đại diện nhĩm phát biểu.
- Các nhĩm khác nghe & bổ sung (nếu thiếu)
- 1 HS đọc đoạn 4 - HS lần lượt nêu.
- HS thảo luận tìm ra tên phù hợp cho câu chuyện.
- Cả lớp cùng quan sát. - Cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc.
- 1 HS nêu - HS nêu.
- 4 HS thi đua đọc diễn cảm. - Nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS lần lượt nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện
hay chữ tốt.
- Nhận xét , tuyên dương.