III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1/ Giới thiệu bài:( như SGV/87)
- GV ghi tựa bài lên bảng
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài .
a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài.
- Đọc nối tiếp lần 1 theo từng đoạn của khổ thơ
+ Phát âm: giã gạo,nghiêng, A-kay, Ka- lủi.
- Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần chú thích SGK / 39
Giải thích thêm:
+ Tai:là tên em bé dân tộc Tà-ơi.
+Ka-lủi:tên một ngọn núi phía tây Thừa Thiên - Huế
- Đọc nối tiếp lần 3 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài.
-GV đọc mẫu, diễn cảm theo hướng dẫn SGV/87
b/ Tìm hiểu bài:
*Đọc cả bài : Hoạt động nhĩm đơi
- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ , trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi :
+Em hiểu thế nào là “Những em bé lớn trên lưng mẹ”
+Người mẹ làm cơng việc gì? Những cơng việc đĩ cĩ ý nghĩa như thế nào?
-GV nhận xét, chốt ý SGV/88 tuyên dương những nhĩm trả lời đúng nhất.
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm bàn để trả lời các câu hỏi:
+Tìm những hình ảnh đẹp nĩi lên tình yêu thương và niềm hy vọng của người mẹ đối với con?
+ Theo em cái đẹp trong bài thơ là gì? -GV nhận xét, chốt ý SGV/88 tuyên dương
- 1 HS đọc
- 2 HS đọc nối tiếp - 3 HS phát âm
- 3 HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ
- HS nhắc lại - 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc tồn bài - Cả lớp lắng nghe -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Nhĩm đơi thảo luận để tìm câu trả lời
- Đại diện nhĩm đặt câu hỏi - Nhĩm khác trả lời
- HS lắng nghe.
- Nhĩm bàn thảo luận để tìm câu trả lời
- Đại diện nhĩm đặt câu hỏi - Nhĩm khác trả lời.
những nhĩm trả lời đúng nhất.
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lịng bài thơ lịng bài thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ.
- Treo khổ thơ cần đọc; GV đọc mẫu đoạn thơ.
- Gọi HS đọc lại đoạn thơ . - Nêu cách đọc đoạn thơ ?
- GV gạch chân những từ cần nhấn giọng . . .
+ Đọc diễn cảm đoạn thơ rèn đọc. - Thi đua đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc bài thơ
- Nhận xét cách đọc của bạn.
- Gọi HS xung phong đọc thuộc bài. * Nêu ý nghĩa của bài
- GV nhận xét chung
D/ Củng cố
Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì?
E/ Dặn dị
- Về nhà đọc thuộc lịng bài thơ, khen ngợi những HS biết điều khiển nhĩm trao đổi về nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ về cuộc sống an tồn . - Nhận xét tiết học. - 3 HS đọc nối tiếp - Cả lớp lắng nghe - 1 HS đọc lại - 1 HS nêu cách nhấn giọng, ngắt nghỉ - Nhĩm đơi đọc khổ thơ. - 3 HS đọc nối tiếp
- 3 HS đọc thuộc bài thơ, đọc ngẫu nhiên khổ thơ do GV chọn - Nhận xét cách đọc. - 2 HS đọc thuộc cả bài - HS lần lượt nêu -HS nêu - Cả lớp thực hiện Tuần 24 Tiết 47 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN
I/ MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui.
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an tồn giao thơng HS trong lớp tự vẽ - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫnHS luyện đọc đúng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Ơn định
B/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK/49
+ Nêu ý nghĩa của bài. - GV nhận xét chung
C / bài mới