- Nhược điểm = điểm yếu.
- Trình bày ý kiến, nguyện vọng lên cấp trên là đề đạt.
- Nhanh nhảu mà thiếu chín chắn là láu táu. - Hoảng đến mức có những biểu hiện mất trí là hoảng loạn.
-“Kiến tha lâu đầy tổ” = “tích tiểu thành đại”
nhận biết, xếp loại.
Tiêu chuẩn : Điều quy định làm căn cứ để đánh giá.
c. Tay trắng : không có chút vốn liếng, của cải gì.
Trắng tay : Bị mất hết tất cả tiền bạc, của cải khác vỡ nợ.
d. Kiểm điểm : xem xét đánh giá lại từng cái hoặc từng việc để có được một nhận định chung. Kiểm kê : kiểm lại từng cái để xác định số lượng và chất lượng của chúng.
e. Lược khảo: nghiên cứu một cách khái quát về những cái chính không đi vào chi tiết .
- Lược thuật :kể , trình bày tóm tắt .
* Hoạt động 4: Củng cố ,dặn dò :
Về nhà làm các bài tập còn lại . Học bài , chuẩn bị cho bài viết số 2. .D- RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần: 7
Tiết 34, 35
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 - VĂN TỰ SỰI/MỤC TIÊUCẦN ĐẠT: Giúp học sinh : I/MỤC TIÊUCẦN ĐẠT: Giúp học sinh :
- Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả cảnh vật, con người, hành động.
- Rèn luyện kỹ năng diễn đạt trình bày. • Trọng tâm : HS viết về 1 văn bản tự sự. .II/ TIẾN TRÌNH VI ẾT BÀI :
1/. ỔN ĐỊNH LỚP : 2/TỔ CHỨC VIẾT BÀI
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG 1 : GV chép đề lên bảng
HS chuẩn bị giấy, ghi đề.
I. ĐỀ BÀI ( Chọn 1 trong 2 đề)
Đề 1: Kết hợp yếu tố miêu tả , biểu cảm giới thiệuC vê vẽ đẹp, tính cach của Chị em Thúy Kiều theo quan điểm của Nguyễn Du.
Đ Đề 2: Kết hợp yếu tố miêu tả , biểu cảm kể về việc chị em Thuý Kiều đi du xuân theo quan điểm của Nguyễn Du
bài.
Yêu cầu (xác định) tìm hiểu đề, xác định thể loại.
Xác định nội dung viết là gì ?
Yêu cầu : Lập dàn ý ra giấy trong 10 phút hãy viết.
+ Xác định thể loại : kể có kết hợp miêu tả, b. cảm + Nội dung :
-Giới thiệu vẽ đẹp và tính cách của Chị em Thúy Kiều
- Chị em Thúy kiều đi du xuân trong ngày Thanh minh
+ Giới hạn yêu cầu đề: kể chuyện theo quan điểm của tác giả phản ánh trong tác phẩm
HOẠT ĐỘNG 3 : HS làm bài
GV yêu cầu HS trật tự, GV quan sát HS làm.