C. Tổ chức các hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1 Khởi động
A/ TRẮC NGHIỆM: (Mỗi câu 0,5 điểm)
Câu 1: Hình tượng người lính trong bài thơ Đồng Chí của Chính Hữu được khắc họa qua những
phương diện nào ? ( khoanh tròn những câu đúng) a/ Hoàn cảnh xuất thân
b/ Điều kiện sống có nhiều thiếu thốn gian lao c/ Tình cảm đồng đội thắm thiết sâu sắc d/ Tình làng xóm giữa những người đồng chí
Câu 2: Khoanh tròn những câu đúng nhất về vẻ đẹp của hình ảnh người lính trong bài thơ “ Bài
thơ về tiểu đội xe không kính “ của Phạm Tiến Duật a/ Tư thế hiên ngang và tinh thần dũng cảm
b/ Niềm vui sôi nỗi , niềm lạc quan trong chiến đấu c/ Căm thù tội ác của giặc Mỹ làm cho chiếc xe biến dạng d/ Có ý chí chiến đấu vì Miền Nam ruột thịt
Câu 3: Nội dung các câu hát trong bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá “của Huy Cận có ý nghĩa như
thế nào?
a/Biểu hiện sức sống căng tràn của thiên nhiên
b/Biểu hiện niềm vui , sự phấn chấn của người lao động c/Thể hiện sức mạnh vô địch của con người
d/Thể hiện sự bao la , hùng vĩ của biển cả.
Câu 4: Nội dung chính của bài thơ “Bếp lửa” là gì?
a/ Miêu tả vẻ đẹp hình ảnh của bếp lửa trong mỗi buổi sớm mai b/ Nói về tình cảm nhớ thương của người bà dành cho cháu đã đi xa c/ Nói về tình cảm sâu nặng , thiêng liêng của người cháu đối với bà
Câu 5: Nối nội dung của cột A thích hợp với cột B để phù hợp với ý nghĩa của mỗi khúc hát ru
em bé lớn ltrên lưng mẹ
Khúc Ý nghĩa 1
2 3
a/ Niềm tự hào của người mẹ về đứa con b/ Nỗi mong ước của người mẹ về đứa con c/ Niềm tin tưởng của người mẹ vào đứa con
Câu 6: Tư tưởng của nhà thơ Nguyễn Duy gửi gắm qua bài thơ “Anh trăng” là gì?
a/ Con người có thể vô tình , lãng quên tất cả , nhưng thiên nhiên nghĩa tình quá khứ thì luôn tràn đầy bất diệt
b/ Thiên nhiên vạn vật thì vô hạn, tuần hoàn , còn cuộc đời con người thì hữu hạn c/ Thiên nhiên và con người luôn luôn hòa hợp
B/TỰ LUẬN :
Câu1: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn cuối bài thơ “ Đồng chí”
( Đêm nayrừng hoang sương muối………….. Đầu súng trăng treo ) (2đ)
Câu 2: Vẻ đẹp trong cách sống , trong tâm hồn và những suy nghĩa của nhân vật anh thanh niên
Câu 3: Cảm nghĩ của em về nhân vật bé Thu và tình cha con trong chiến tranh ở truyện “Chiếc
lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng (2.5đ)
TUẦN: 15 - TIẾT :75 KIỂM TRA VỀ THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI (ĐỀ 2)A-TRẮC NGHIỆM: ( Mỗi câu 0,5 điểm) A-TRẮC NGHIỆM: ( Mỗi câu 0,5 điểm)
Câu 1: Ý nào nói đúng về vẽ đẹp của người lính lái xe trong bài thơ “ Tiểu đội xe không kính”?
a- Có tư thế hiên ngang , tinh thần dũng cảm.
b- Có những niềm vui sôi nỗi, trẻ trung trong tình đồng đội. c- Có ý chí chiến đấu vì Miền Nam ruột thịt
d- Cả a b c đều đúng.
Câu 2: Hình ảnh nào trong bài thơ : “ Tiểu đội xe không kính” thể hiện rõ nhất, tập trung nhất
tình cảm ,lí tưởng của người lính
a-Xe b- Tim c- Kính d- Đèn
Câu 3 : Nhận định nào đúng nhất về nội dung chính của bài thơ “ Bếp lửa” a- Miêu tả vẽ đẹp của hình ảnh bếp lửa trong buổi sớm mai.
b-Nói về tình cảm sâu nặng , thiêng liêng của người cháu đối với bà. c-Nói về tình cảm thương yêu của người bà dành cho con và cháu.
Câu 4: Vì sao nhân vật trữ tình trong bài “Ánh trăng” của Nguyễn Duy lại coi vầng trăng
“ như người dưng qua đường” ?
a- Vì mất trí nhớ trong chiến tranh. b- Vì vầng trăng không cò tình nghĩa.
c- Vì quen với lối sống mới , quên mất sự hồn nhiên.
d- Vì con người lúc này chỉ thấy trăng như một vật chiếu sáng thay thế cho điện mà thôi.
Câu:5: Theo em thử thách lớn nhất đối với anh thanh niên trong “ Lặng lẽ Sa Pa” là gì ?
a- Công việc vất vã , nặng nhọc b- Sự cô đơn vắng vẽ
c- Thời tiết khắc nghiệt d- Cuộc sống thiếu thốn.
Câu 6: Tại sao ông hoạ sĩ trong truyện ngắn : “ Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long lại có
suy nghĩ :
“ Người con trai ấy thật đáng yêu làm cho ông nhọc quá” ? a- Vì ông thấy công việc của anh thanh niên nặng nhọc.
b- Vì ông thấy khó vẽ chân dung ,khó mà hiểu hết mọi điều về anh thanh niên
d- Vì ông nhận ra bao nhiêu điều từ những suy nghĩ và những lời nói của anh thanh niên.
B- TỰ LUẬN:
Câu 1:( 2đ) Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về khổ thơ cuối bài thơ “Ánh trăng” “ Trăng cứ tròn vành vạnh
kể chi người vô tình- ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình”
Câu 2: (2,5đ) Trình bày những nét chính về diễn biến tâm trạng và hành động của nhân vật ông Hai (trong truyện ngắn Làng của Kim Lân) kể từ lúc nghe tin làng mình theo giặc làm Việt gian để thấy được nội tâm của nhân vật.
Câu 3: (2,5đ) Nhận xét (có dẫn chứng) những thành công của nhà văn Nguyễn Quang Sáng về nghệ thuật tự sự trong truyện:Chiếc lược ngà
Tuần: 16
Tiết 76: Trả bài tập làm văn số 3 Soạn, trả:
A.Mục tiêu bàI học: Giúp HS:
- Nắm vững các kiến thức kĩ năng làm bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm và yếu tố nghị luận.
- Nhận thấy những ưu điểm, khuyết điểm trong bài làm tìm phương hướng khắc phục chuẩn bị cho bài kiểm tra tổng hợp.
B.Chuẩn bị:
- Gv: Chấm bài – chữa lỗi, chữa bài. - HS: Tự chữa lỗi: diễn đạt, lỗi câu
C.Tiến trình bàI dạy: *Hoạt động 1: Khởi động
1.Tổ chức. 2.Kiểm tra.
3.Bài mới: Giới thiệu bài. Trả bài để cho các em rút kinh nghiệm chuẩn bị tốt cho bài làm
tổng hợp HK1
*Hoạt động 2: Bài mới:
I.Đề bài : HS chọn đề theo yêu cầu tiết 68,69
Em hiểu đề này như thế nào?
II.Phân tích đề – Lập dàn ý
1.Phân tích đề:
- Thể loại: kể chuyện tưởng tượng có kết hợp miêu tả và nghị luận - Nội dung:
Hướng dẫn HS lập dàn ý sơ lược
2.Dàn ý:
a.Mở bài:
Giới thiệu hoàn cảnh gặp gỡ Em kể bằng cách nào?
? Nên kết hợp tụ sự với miêu tả và nghị luận ở phần nào trong bàI làm của mình?
b.Thân bài: *Bước1:
*Bước 2: *Bước3: c.Kết bài:
Kết thúc sự việc
Khẳng định, nhấn mạnh GV nhận xét ưu khuyết
điểm của học sinh trong bàI làm.
III.Nhận xét: 1.Ưu điểm:
- Nắm vững thể loại và yêu cầu của bài - Bài viết có tiến bộ
- Phần nội dung làm nổi bật được trận đại phá quân Thanh Bố cục được sắp xếp theo trình tự kể ở một số bài tốt.
2.Nhược điểm:
- Phần nghị luận kết hợp trong bài còn lúng túng, diễn đạt nhiều câu còn vụng.
- Một số bài chưa có nỗ lực nên còn lủng củng, sơ sài. - Còn mắc nhiều lỗi câu
IV-Chữa lỗi, giải đáp thắc mắc :
GV giảI đáp thắc mắc HS tự chữa lỗi trong bàI làm của mình 1. Lỗi diễn đạt 2. Lỗi dùng từ 3. Lỗi câu V.Đọc so sánh, công bố điểm: Đọc một baì viết tốt
Đọc một bài viết còn nhiều lỗi HS tự nhận xét bài làm của mình
VI.Trả bài: Trả bài và lấy điểm vào sổ *Hoạt động 3: Luyện tập: Kết hợp trong bài
*Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
Về nhà tự ôn bài chuẩn bị cho kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I
Tiết 77 Soạn, kiểm tra:
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I/ MỤC TIÊUCẦN ĐẠT: I/ MỤC TIÊUCẦN ĐẠT:
- Kiểm tra sự nhận thức của HS về Tiếng Việt lớp 9 đã học ở kì I : về phần từ vựng đã tổng kết, phần phương châm hội thoại, phần xưng hô trong hội thoại.
- Rèn kĩ năng diễn đạt trả lời trúng ý , biết cách sử dụng từ tiếng Việt trong nói, viết giao tiếp chuẩn mực.
• Trọng tâm : HS làm bài.
• Đồ dùng : GV xây dựng đề kiểm tra. HS chuẩn bị giấy, đồ dùng .
II/ TIẾN TRÌNH KIỂM TRA
1/. ỔN ĐỊNH LỚP –
2/. TỔ CHỨC LÀM BÀI.: Học sinh làm 1 trong 2 đề
HOẠT ĐỘNG 1: Phát dề (Đính kèm đề và đáp án)
HOẠT ĐỘNG 2 : Theo dỏi HS làm bài
HOẠT ĐỘNG 3: Thu bài
4/. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Chuẩn bị bài : Kiểm tra văn học hiện đại.
IV- RÚT KINH NGHIỆM:
TUẦN 16- TIẾT 77 KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT (ĐỀ 1)