cảm hứng như thế nào ?
Hỏi:Cảm nhận về nội dung đoạn trích ?
Hỏi: Tại sao các tác giả có thể viết thực và hay về người anh hùng Nguyễn Huệ ?
-Vì họ được sống giữa những biến động của thời đại.
-Vì Nguyễn Huệ đủ phẩm chất và công lao của người anh hùng.
-Vì họ là những nhà sử học
*HS thảo luận, GV khái quát rút ra ghi nhớ SGK.
-Lời văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thự , sinh động.
-Cảm hứng tự hào dân tộc và quan điểm lịch sử đúng đắn
2 Nội dung:
- Tái hiện chân thực hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ qua chiến công 5thần tốc đại phá Quân Thanh.
- Thấy được sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh và số phận bi đát của vua tôi Lê chiêu Thống.
HOẠT ĐỘNG 4 : Luyện tập
Theo em yếu tố miêu tả góp phần thể hiện sự việc như thế nào ?
GV hướng dẫn HS làm bài tập.
. LUYỆN TẬP
-Miêu tả chiến công thần tốc
- Miêu tả từng trận Hạ Hồi, Ngọc Hồi. - Hình ảnh Quang Trung trong mỗi trận. - Trận vào Thăng Long.
4/ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ :
- HS nắm nội dung tác phẩm, đọc thêm phân tích được hình ảnh Quang Trung, Nguyễn Huệ. - Hiểu khái quát ý nghĩa lịch sử, phương thức miêu tả có vai trò như thế nào trong kể ? - Chuẩn bị bài : Sự phát triển của từ vựng.
III- RÚT KINH NHIỆM:
________________
Tuần: 5 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG (TT) Soạn: Tiết:25 Dạy:
I/MỤC TIÊUCẦN ĐẠT: Giúp HS :
- Ngoài việc phát triển nghĩa của từ, từ vựng của một ngôn ngữ có thể phát triển bằng cách tăng thêm về số lượng và các từ ngữ nhờ :
+ Cấu tạo thêm từ ngữ mới.
+ Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài.
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng và tạo thêm từ mới.
Trọng tâm : Luyện tập tạo từ mới.
Đồ dùng thiết bị : Từ điển tiếng Việt + từ điển Hán Nôm.
II/TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
2/- KIỂM TRA:15 phút :
Hãy tìm 3 từ có sự phát triển nghĩa ? Nêu các nét nghĩa phát triển của từng từ ?
* Yêu cầu : HS lấy được 3 từ nhiều nghĩa : 3đ Nêu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ : 5đ Đặt câu minh họa và diễn đạt dễ hiểu : 2đ 3/BÀI MỚI.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu việc tạo từ mới.
- HS đọc ví dụ 1
- GV ghi những từ đó lên bảng.
- Yêu cầu tạo từ mới (thuật ngữ mới từ ngữ đã cho).
Hỏi : Hiểu nghĩa mỗi cụm từ như thế nào ? -HS đọc ví dụ 2:
Hỏi : Gợi ý tìm từ vào hoàn cảnh thực tế, kẻ
đi phá rừng cướp tài nguyên ?
Hỏi : Kẻ phá rừng ? Kẻ ăn cắp thông tin
trên máy tính ? Kẻ rãi đinh trên đường ?
Hỏi : Phát triển từ vựng bằng cách nào và
mục đích ?
GV khái quát → rút ra kết luận.
BÀI HỌC