1. Nguồn gốc tác phẩm
- Từ 1 tác phẩm văn học Trung Quốc → Nguyễn Du thay đổi hình thức tác phẩm và sáng tạo thêm cốt truyện → phù hợp với hiện thực Việt Nam.
2. Tóm tắt tác phẩm : 3 phần
- Gặp gỡ và đính ước. - Gia biến và lưu lạc - Đoàn tụ.
3. Giá trị nội dung và nghệ thuật.
a) Giá trị nội dung :
a-1: Giá trị hiện thực
- Phản ánh xã hội đương thời với cả bộ mặttàn bạo của các tầng lớp thống trí (Mã Giám Sinh, Bạc Bà, Bạc Hạnh → bọn buôn thịt bán người; Hồ Tôn Hiến, Hoạn Thư → quan lại tàn ác bỉ ổi ...)
- Phản ánh số phận bị áp bức đau khổ và tấn bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ.
a-2: Giá trị nhân đạo :
- Cảm thương sâu sắc trước những nỗi khổ của con người.
Bạc Bà, Bạc Hạnh, Sở Khanh là những kẻ như thế nào ?
Cảm nhận của em về cuộc sống thân phận của Thúy Kiều cũng như người phụ nữ trong xã hội cũ.
Hỏi : Nguyễn Du rất cảm thương với cuộc đời người
phụ nữ chúng mình ?
GV dùng những câu thơ biểu cảm trực tiếp.
Hỏi : Việc khắc họa hình tượng những nhân vật Mã
Giám Sinh, Hồ Tôn Hiến trong cách miêu tả nhà thơ biểu hiện thái độ như thế nào ?
(Một số ví dụ GV đưa miêu tả về Mã Giám Sinh ...)
Hỏi :Nguyễn Du xây dựng trong tác phẩm 1 nhân vật
anh hùng, theo em là ai ? Mục đích của tác giả ? Cách Thúy Kiều báo ân báo oán thể hiện tư tưởng gì của tác phẩm ?
GV thuyết trình 2 thành tựu lớn về nghệ thuật của tác phẩm .
- Minh họa cách sử dụng ngôn ngữ trong tả cảnh như thế nào, tả cảnh ngụ tình trong những đoạn trích. Đặc trưng thể loại truyện thơ.
GV cho HS đọc phần ghi nhớ (SGK).
- Đề cao trân trọng con người từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất → những khát vọng chân chính (hình tượng Từ Hải).
- Hướng tới những giải pháp xây dựng đem lại hạnh phúc cho con người.
b) Giá trị nghệ thuật :
- Ngôn ngữ : tinh tế, chính xác, biểu cảm. Ngôn ngữ kể chuyện đa dạng : trực tiếp, gián tiếp, nửa trực tiếp. -Nghệ thuật miêu tả phong phú.
- Khắc họa tính cách và tâm lí cong nghười rất tài tình
-Cốt truyện nhiều tình tiết phức tạp nhưng dễ hiểu.
III- KẾT LUẬN: ( Ghi nhớ sgk/80)
4/. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Nắm chắc các đặc điểm về nội dung - nghệ thuật của tác phẩm - Vì sao nói Nguyễn Du có công sáng tạo lớn trong truyện Kiều. - Soạn bài : Thuật ngữ
III- Rút kinh nghiệm:
Tuần: 6 Soạn: Tiết: 27 THUẬT NGỮ Dạy:
I/MỤC TIÊUCẦN ĐẠT: Giúp HS :
- Hiểu được khái niệm thuật ngữ và một số đặc điểm cơ bản của nó. - Biết sử dụng chính xác thuật ngữ.
Trọng tâm : Nhận diện thuật ngữ trong văn cảnh
Thiết bị dạy học :
- Vốn thuật ngữ trong các ngành khoa học. - Bảng phụ.
II/TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :
1/ỔN ĐỊNH LỚP 2/- KIỂM TRA BÀI CŨ
Sự phát triển của từ vựng xét về lượng được phát triển trên phương diện nào?Cho ví dụ?
Tạo từ ngữ mới để tăng vố từ ( Vd: kinh tế thị tường, lâm tặc, ting tặc)
Muợn từ ngữ của tiếng nước ngoài.( Vd: Từ Hán Việt, từ mượn của Châu Âu) 3/BÀI MỚI.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu khái niệm.
- HS đọc 2 ví dụ (2 các giải thích) mục 1.
Hỏi : GV nêu yêu cầu : so sánh 2 cách giải thích? Hỏi : Cách giải thích nào mà người không có kiến thức
chuyên môn về hóa học không thể hiểu ? HS đọc ví dụ 2 các câu định nghĩa
Hỏi : Những định nghĩa đó ở những bộ môn nào ?
- HS phát hiện.
Hỏi : Những từ ngữ được định nghĩa chủ yếu dùng
trong loại văn bản nào ?
⇒ Thế nào là thuật ngữ ?
BÀI HỌC