- Kim Lâ n
Tiết 63: Chương trình địa phương phần tiếng việt Soạn, dạy:
LẶNG LẼ SA PA
*RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: 14- Tiết: 66 Soạn dạy:
LẶNG LẼ SA PA
(Nguyễn Thành Long)
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong chuyện, chủ yếu là nhân vật anh thanh niên trong công việc thầm lặng, trong cách sống và suy nghĩ, tình cảm, trong quan hệ với mọi người.
- Phát hiện đúng và hiểu được chủ đề của chuyện từ đó hiểu được niềm hạnh phúc của con người trong lao động có ích.
- Rèn kĩ năng cảm thụ và phân tích các yếu tố của tác phẩm chuyện : miêu tả nhân vật, những bức tranh thiên nhiên, trần thuật từ điểm nhìn của nhân vật .
• Trọng tâm : Đọc, tóm tắt, phân tích cách xây dựng tình huống chuyện. • Đồ dùng : Ảnh chân dung nhà văn
Tranh minh họa cho chuyện.
II/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :
1/. ỔN ĐỊNH LỚP – 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ :
Kiểm tra : Nhân vật ông Hai trong chuyện Làng gợi cho em những suy nghĩ gì về người nông dân Việt Nam trong kháng chiến ?
- Yêu cầu : Người nông dân yêu làng, yêu nước.Biết đăt tình yêu nước lên tình yêu Làng. Tình cảm phát triển tự nhiên → ý thức của người nông dân về trách nhiệm đối với đất nước. 3/BÀI MỚI.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu chung
- HS đọc chú thích, GV treo ảnh minh họa Nguyễn Thành Long.
Hỏi : Hiểu gì về tác giả và sáng tác của ông
-HS đọc chú thích, GV nhấn mạnh những điểm chính.
-GV hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích, tóm tắt đoạn trích
Tóm tắt truyện : Trên chuyến xe đi Lào Cai, bác tài xế đã giới thiệu cho người họa sĩ sắp về hưu và cô kỹ sư trẻ mới ra trường làm quen với người thanh niên 27 tuổi, sống một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2.600m, làm công tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu. Hoàn cảnh sống và tinh thần làm việc cũng như quan niệm sống của anh đã có những tác động sâu sắc đối với mọi người. Cuộc gặp gỡ chưa đầy 30 phút nhưng đã nảy nở giữa những con người xa lạ ấy những tình cảm ấm áp, tốt đẹp; giữa một không gian chỉ có gió núi và sương mù.
?- Phương thức biểu đạt:
Tự sự + miêu tả +biểu cảm + lập luận
I. GIỚI THIỆU