5. Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất Mở đầu:
5.6.5-Tự đánh giá:Đạt Kết luận về tiêu chuẩn 5:
Kết luận về tiêu chuẩn 5:
Căn cứ các văn bản quy định về quản lý tài chính, nhà trường luôn thực hiện việc quản lý, sử dụng tài chính theo đúng phân cấp quản lý. Việc xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ hợp lý tạo điều kiện cho nhà trường chủ động cân đối thu – chi, thanh toán chế độ kịp thời cho đội ngũ và phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục. Nhà trường thực hiện nghiêm túc 3 công khai và 4 kiểm tra để thực hiện yêu cầu công khai minh bạch về tài chính và để toàn thể CB-GVNV thuận tiện trong việc giám sát kiểm tra. Ngoài ngân sách được cấp, nhà trường còn huy động và sử dụng có hiệu quả nguồn vốn huy động hợp pháp từ phụ huynh học sinh, các mạnh thường quân, các tổ chức kinh tế để hỗ trợ cho các hoạt động giáo dục.
Để đáp ứng yêu cầu về điều kiện CSVC phục vụ hoạt động dạy và học. Nhà trường đã và đang nổ lực xây dựng đủ phòng học, phòng bộ môn, phòng làm việc, trang bị thêm thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học đảm bảo đúng quy cách và quy định. Việc quản lý, sử dụng và bảo quản các khối phòng và trang thiết bị được thực hiện khá tốt đã phát huy tác dụng tích cực. Thư viện có đủ số lượng sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản pháp luật để phục vụ
tìm kiếm, tra cứu thông tin phục vụ dạy học. Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, có cổng trường, biển trường, tường rào xung quanh và sân chơi bãi tập chung với cây xanh bóng mát luôn được vệ sinh sạch sẽ phục vụ tốt cho các hoạt động vui chơi, luyện tập thể chất. Các khu để xe, vệ sinh được bố trí khá hợp lý an toàn, thuận tiện cho việc sử dụng và được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
Tuy nhiên, vấn đề tài chính và CSVC vẫn còn một số bất cập cần được khắc phục như: ban kiểm tra tài chính chưa qua đào tạo nghiệp vụ nên gặp khó khăn trong việc giám sát và thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính của đơn vị. Nhà trường hiện chưa có nhà thi đấu đa năng phục vụ học tập thể dục thể thao – quốc phòng an ninh, thư viện chưa có phòng đọc dành riêng cho CB-GV-NV và phòng đọc dành riêng cho học sinh.
Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 5
Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: 1