7. Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh Mở đầu:
7.4.5-Tự đánh giá:Đạt Kết luận về tiêu chuẩn 7:
Kết luận về tiêu chuẩn 7:
Trong 4 năm gần đây, kết quả rèn luyện và học tập của học sinh có nhiều chuyển biến tích cực. Ý thức chấp hành pháp luật nội quy trường lớp có chuyển biến rõ rệt dẫn đến kết quả xếp loại hạnh kiểm từ trung bình trở lên đạt trên 90% và hạnh kiểm yếu dưới 2%. Nhà trường không có học sinh vi phạm các vụ việc nghiêm trọng bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Chất lượng học lực từ trung bình trở lên và số học sinh khá giỏi có chiều hướng tăng, học lực yếu, kém có chiều hướng giảm hằng năm. Kết quả học sinh tốt nghiệp THPT hằng năm giữ vững ở tỷ lệ cao trên 99,9%, luôn vượt mặt bằng của tỉnh và nằm trong tốp 10 trường THPT toàn tỉnh. Kết quả xếp loại bộ môn giáo dục QP-AN từ trung bình trở lên đạt trên 90%. Hoạt động giáo dục nghề phổ thông – hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu theo quy định của Bộ GD&ĐT. Số học sinh tham gia học nghề phổ thông và kết quả từ trung bình trở lên đạt 100%.
Học sinh khối 12 được tư vấn chọn ngành dự thi vào các trường Đại học, Cao đẳng phù hợp với năng lực bản thân, điều kiện kinh tế gia đình và điều kiện phát triển KT-XH của địa phương. Các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động GDNGLL được học sinh tham gia sôi nổi và có tác dụng tích cực trong việc rèn luyện các kỹ năng và hình thành nhân cách.
Tuy nhiên vẫn còn một số tồn tại cần khắc phục như số lượng học sinh dự thi và đạt giải kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh thì nhiều nhưng chất lượng giải chưa tương xứng với tiềm năng của nhà trường, hiện tượng học sinh vi phạm nội quy trường lớp, kiểm tra thi cử. Một số học sinh khối 12 chọn ngành nghề dự thi Đại
học vẫn mang cảm tính, theo phong trào chưa thật phù hợp với năng lực bản thân.
Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 4
Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: 0
III. KẾT LUẬN
Thực hiện Luật Giáo dục 2005 của Chính phủ, Bộ GD&ĐT đang triển khai đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục, tiếp tục đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, tăng cường CSVC, đẩy mạnh công tác đánh giá và kiểm định CLGD nhằm nhanh chóng tạo bước chuyển biến lớn về CLGD đáp ứng yêu cầu phát triển KT-XH trong giai đoạn hiện nay. Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông là xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn để không ngừng nâng cao CLGD nhằm thực hiện vai trò nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH- HĐH đất nước.
Hướng ứng và thực hiện quy trình kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông, nhà trường đã triển khai và tiến hành công tác tự đánh giá để tự xem xét về hiện trạng và hiệu quả các hoạt động giáo dục. Chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu của từng tiêu chí trong các tiêu chuẩn đánh giá CLGD do Bộ GD&ĐT ban hành. Từ đó đề xuất kế hoạch cải tiến nhằm không ngừng nâng cao CLGD để được đăng ký kiểm định và công nhận đạt tiêu chuẩn CLGD. Phạm vi tự đánh giá của nhà trường bao gồm toàn bộ các hoạt động giáo dục của 46 tiêu chí thuộc 7 tiêu chuẩn đánh giá CLGD trường THPT.
Có thể nói công tác tự đánh giá không chỉ giúp nhà trường có cái nhìn tổng quát về thực trạng chất lượng các hoạt động giáo dục mà mức độ yêu cần đạt được của từng chỉ số, từng tiêu chí, tiêu chuẩn giúp nhà trường xác định rõ điểm mạnh, điểm yếu của từng khía cạnh cụ thể trong từng hoạt động giáo dục. Từ đó đề xuất kế hoạch cải tiến sát hợp hơn với những tồn tại tạo động lực cho
sự phát triển đồng bộ nhằm không ngừng nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục:
- Chiến lược phát triển của trường THPT, - Tổ chức và quản lý nhà trường,
- Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh,
- Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục, - Tài chính và cơ sở vật chất,
- Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội, - Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
Thông qua hoạt động tự đánh giá, nhà trường ghi nhận đã thực hiện tự đánh giá 138 chỉ số thuộc 46 tiêu chí của 7 tiêu chuẩn với kết quả như sau:
* Số lượng chỉ số đạt: 132 chiếm tỷ lệ: 95,7% Số lượng chỉ số không đạt: 06 chiếm tỷ lệ: 4,3% * Số lượng tiêu chí đạt: 40 chiếm tỷ lệ: 86,9% Số lượng tiêu chí không đạt: 06 chiếm tỷ lệ: 13,1%
* Kết quả kiểm định CLGD của nhà trường đạt cấp độ 3 ( 86,9% )
Phần 3. PHỤ LỤC
1. Danh mục mã thông tin và minh chứng 2. Tranh ảnh dùng làm minh chứng