7. Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh Mở đầu:
7.1Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học.
ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học.
a) Học sinh khối lớp 10 và 11 có học lực từ trung bình đạt ít nhất 80% trở lên, trong đó xếp loại khá, giỏi từ 25% trở lên, loại yếu và kém không quá 20%, học sinh phải ở lại lớp không quá 5%, tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không quá 1%; có ít nhất 90% tổng số học sinh khối lớp 12 đủ điều kiện tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT, tỉ lệ tốt nghiệp THPT đạt ít nhất từ 70% trở lên trong tổng số học sinh tham dự kỳ thi.
b) Kết quả xếp loại môn giáo dục quốc phòng - an ninh loại trung bình trở lên đạt ít nhất 90%, trong đó khá, giỏi đạt ít nhất 40% tổng số học sinh tham gia học tập.
c) Nhà trường có học sinh tham dự các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương trở lên.
7.1.1- Mô tả hiện trạng:
Trong 4 năm gần đây, chất lượng học tập của học sinh khối lớp 10 và 11 có nhiều chuyển biến tích cực. Kết quả xếp loại học lực năm sau thường cao hơn năm trước, tỷ lệ học sinh có học lưc từ trung bình ( TB ) trở lên đều đạt trên 80%, trong đó số học sinh xếp loại khá, giỏi biến động theo chiều hướng tăng trung bình của 4 năm đạt trên 25%. Số học sinh xếp loại yếu, kém ngày càng giảm và trung bình 4 năm chỉ ở mức 11%, số học sinh phải ở lại lớp không quá 5%, tỷ lệ học sinh bỏ học hằng năm biến động trên dưới 1%.
Học sinh khối lớp 12 đủ điều kiện tham gia dự thi tốt nghiệp THPT trong 4 năm gần đây đều trên 99%, tỷ lệ đậu tốt nghiệp THPT luôn đạt trên 90% và xu hướng ngày càng tăng, trong những năm gần đây luôn đứng trong tốp 10 so vời mặt bằng tốt nghiệp chung của toàn tỉnh.
So với yêu cầu các chỉ số, kết quả xếp loại học lực của học sinh nhà trường trong 4 năm gần đây đều đạt và có xu hướng đang được nâng cao chất lượng trừ chỉ số học sinh bỏ học có tỷ lệ biến động trên dười 1% nên chưa đạt. Kết quả xếp loại học lực của học sinh được cụ thể qua các bảng thống kê sau:
Bảng tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh trong 4 năm gần đây: [H2.7.01.01]
Stt Năm học Tb trở lên Khá, giỏi Yếu, kém
1 2006- 2007
2 2007- 2008
3 2008- 2009
Trung bình 4 năm
Bảng tổng hợp tỷ lệ học sinh ở lại lớp trong 4 năm gần đây:
Năm học 2006- 2007 2007- 2008 2008- 2009 2009- 2010 Tb 4 năm Tỷ lệ
Tỷ lệ học sinh bỏ học hằng năm:
Năm học 2006- 2007 2007- 2008 2008- 2009 2009- 2010 Tb 4 năm Tỷ lệ
Bảng tổng hợp tỷ lệ học sinh dự thi tốt nghiệp (DT) và đỗ tốt nghiệp (TN) trong 4 năm gần đây (%)
Năm 2006- 2007 2007- 2008 2008- 2009 2009- 2010 Tb 4 năm
Tỷ lệ DT TN DT TN DT TN DT TN DT TN
Trong 4 năm gần đây, kết quả xếp loại môn giáo dục quốc phòng - an ninh của học sinh từ trung bình trở lên đều đạt trên 90%, trong đó kết quả xếp loại khá, giỏi đạt trên 40% và xếp loại yếu kém dưới 0,1%. Kết quả xếp loại môn giáo dục quốc phòng - an ninh của học sinh thể hiện trong Sổ gọi tên và ghi điểm các năm được lập theo bảng thống kê sau [H2.7.01.02]:
Kết quả xếp loại môn giáo dục quốc phòng - an ninh (%)
Stt Năm học Tb trở lên Khá, giỏi Yếu, kém
1 2006- 2007
2 2007- 2008
3 2008- 2009
4 2009- 2010
Trung bình 4 năm
Hằng năm, thông qua hội thi học sinh giỏi cấp trường, nhà trường tuyển chọn học sinh tham gia các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh. Nhìn chung số lượng học sinh tham gia dự thi và đạt học sinh giỏi cấp tỉnh còn ít và chưa ổn định thể hiện qua bảng thống kê [H2.7.01.03]:
Số lượng học sinh tham gia dự thi và đạt học sinh giỏi cấp tỉnh (Đơn vị: Học sinh) Năm 2006- 2007 2007- 2008 2008- 2009 2009- 2010 Tổng số dự thi Tổng số giải: -Nhất -Nhì -Ba -KK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nguyên nhân là do:
Chất lượng đầu vào thấp nên số lượng học sinh có khả năng tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi các bộ môn bị hạn chế. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi chưa được giáo viên đầu tư đúng mức.
7.1.2- Điểm mạnh:
Chất lượng học lực của học sinh từ trung bình trở lên và số học sinh khá, giỏi có chiều hướng tăng, học lực yếu kém có chiều hướng giảm hằng năm. Kết quả tốt nghiệp THPT hằng năm giữ vững ở tỷ lệ cao trên 90%, luôn vượt mặt bằng chung của tỉnh và nằm trong tốp 10 của toàn tỉnh. Kết quả đánh giá xếp loại bộ môn giáo dục quốc phòng – an ninh từ trung bình trở lên luôn đạt trên 99 % trong đó khá, giỏi đạt trên 85%.
7.1.3- Điểm yếu:
Tỷ lệ học sinh bỏ học hằng năm còn cao so với quy định ( trên 1% ). Số lượng học sinh dự thi và đạt học sinh giỏi cấp tỉnh còn ít và chưa ổn định.
7.1.4- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tìm hiểu từng nguyên nhân học sinh bỏ học để có biện pháp vận động, giúp đỡ các em tiếp tục đến lớp. Tích cực rà soát, động viên học sinh có năng lực các bộ môn văn hóa tham gia lớp bồi dưỡng dự thi học sinh giỏi. Nghiên cứu, cải tiến biện pháp hữu hiệu về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi để nâng cao chất lượng mũi nhọn của trường.