VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI

Một phần của tài liệu Giáo án sinh học 6 soạn theo cv 5512, 5 hoạt động mới nhất (cả năm) (Trang 271 - 275)

Chương VI CÁC NHÓM THỰC VẬT

Tiết 58. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Nêu được vai trò của thực vật đối với đời sống con người.

2. Kỹ năng:

-Phân tích để đánh giá những tác hại của một số cây có hại cho sức khỏe con người.

-Tự tin khi phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.

3. Phẩm chất: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây có ích, bài trừ cây có hại.

4. Năng lực phát triển trong bài:

- Năng lực tự học, tư duy, phân tích tổng hợp, giải quyết vấn đề.

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp. Năng lực hợp tác. Năng lực quan sát.

- Năng lực vận dụng kiến thức vào trong cuộc sống.

II. Chuẩn bị:

-GV: Tranh vẽ hoặc ảnh chụp các cây có hại đối với sức khỏe của con người để giúp HS nhận dạng. Một số tranh và thông tin về người nghiện ma túy để HS thấy rõ tác hại.

-HS: chuẩn bị theo phần hướng dẫn của GV. Thu thập một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp với nội dung vai trò của thực vật đối với đời sống con người.

III. PHƯƠNG PHÁP. Vấn đáp gợi mở,hoạt động nhóm,dạy học hợp tác,dặt và giải quyết vấn đề

IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định tổ chức (1’)

2. Kiểm tra bài cũ.(5’)

? Kể một số loài động vật ăn thực vật?

- Một số loài động vật ăn thực vật: trâu, bò, ngựa, dê, cừu, thỏ, nai, lợn, sóc, voi, hươu.

3. Hoạt động khởi động: (5’)

a. Mục tiêu: tạo hứng thú cho học sinh khi tìm hiểu về vai trò của thực vật đối với con người.

b. Nhiệm vụ: HS hát bài: Trái đất này là của chúng ta . c. Phương thức thực hiện: Hoạt động chung cả lớp.

d. Sản phẩm hoạt động:HS Hát được bài hát :Trái đất này là của chúng ta . e. Tiến trình hoạt động:

- GV yêu câu lớp trưởng lên bắt nhịp cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng ta - Lớp trưởng lên bắt nhịp cả lớp cùng hát bài : Trái đất này là của chúng ta - GV nhận xét, chốt vào bài mới.

4. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu những cây có giá trị sử dụng(15’) a. Mục tiêu: Hiểu được những cây có giá trị sử dụng

b. Nhiệm vụ: Học sinh tìm hiểu sgk, thảo luận,trả lời ? mục /154,155 sgk.

c. Cách thức tổ chức: hoạt động nhóm.

d. Sản phẩm hoạt động:HS trả lời được ? mục /154,155 sgk.

e. Cách tiến hành hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nôi dung

-GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thảo luận nhóm để thực hiện phần lệnh SGK.

-GV: nhận xét, bổ sung và kết luận -GV: gọi một vài HS lên hoàn thành kết quả điền bảng (phiếu học tập), các em khác chỉnh sửa, bổ sung.

-HS: đọc thông tin, trao đổi nhóm để thống nhất đáp án. Một vài HS đại diện cho nhóm trả lời câu hỏi, các em khác bổ sung.

Thực vật cung cấp thức ăn (lương thực, thực phẩm), quần áo, nguyên liệu làm nhà ở, thuốc chữa bệnh, làm cảnh…

II. Thực vật đối với đời sống con người:

1.Những cây có giá trị sử dụng:

-Thực vật cung cấp lương thực, thực phẩm, thuốc, vật dụng gia đình…. Cho con người.

Ví dụ: cây su hào,

-GV: nhận xét, đánh giá và chính xác hóa đáp án ( ví dụ như sau):

-GV: qua kết quả ở bảng em thấy thực vật có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?

cho con người.

-HS: rút ra kết luận.

cây gừng, cây sen, cây bông…..

Tên cây Cây lương

thực

Cây thực phẩm

cây ăn quả

Cây công nghiệp

Cây lấy gỗ

Cây làm thuốc

Cây làm cảnh

Công dụng khác

Cây mít + +

Cây sen + + +

Cấy lúa +

Cây su hào

+ Cây

bông

+ Cây

xoan

+

Hoạt động 2: Tìm hiểu những cây có hại cho đời sống con người( 12’) a. Mục tiêu: Hiểu được những cây có hại cho đời sống con người

b. Nhiệm vụ: Học sinh tìm hiểu sgk, thảo luận,trả lời ?của GV.

c. Cách thức tổ chức: hoạt động nhóm.

d. Sản phẩm hoạt động:HS trả lời được?của GV.

e. Cách tiến hành hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nôi dung

-GVyêu cầu HS quan sát hình 48.3 – 4 và đọc thông tin thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:Kể một vài cây có hại cho sức khỏe con người mà em biết?

-GV: nhận xét và chính xác hóa kiến thức: cây thuốc lá, cây thuốc phiện, cây cần sa.

-GV: nêu vấn đề:

 Tại sao hút thuốc lá, thuốc phiện, tiêm chích ma túy lại gây hại cho cơ thể?

-HS: Quan sát hình, nghiên cứu thông tin trao đổi nhóm và cử đại diện trả lời câu hỏi. Một vài HS trình bày câu trả lời thống nhất của nhóm, các em khác bổ sung.

-HS: suy nghĩ, liên hệ thực tế trên báo đài, trả lời câu hỏi. 2 HS trả lời câu hỏi lớp nhận xét, bổ sung.

Tại vì trong thuốc lá, thuốc phiện có chứa chất độc gây hại

2. Những cây có hại cho sức khỏe con người:

- Các cây thuốc lá, thuốc phiện, cần sa.. có chứa chất gây độc hại cho cơ thể và sử dụng dễ bị nghiện.

Nếu sử dụng

 Nếu sử dụng các thuốc trên đến mức nghiện sẽ gây hậu quả như thế nào?

-GV nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức: Những cây vừa nêu có hại đối với sức khỏe con người. Vậy, chúng ta cần phải thận trọng trong khai thác hoặc tránh sử dụng dù chỉ một lần cây thuốc phiện, cây cần sa và tuyên truyền cho mọi người không nên trồng các loại cây đó.

cho sức khỏe con người như ảnh hưởng đến hệ hô hấp và dễ bị ung thư phổi; nếu nghiện rất khó chữa, gây hại cho bản thân gia đình và xã hội(nicotin, moocphin, heroin..).

Khi nghiện thí rất khó chữa, sức khỏe ngày càng suy yếu, cạn kiệt về kinh tế  gây hậu quả xấu cho bản thân, gia đình và xã hội.

-HS: lĩnh hội kiến thức và có ý thức tránh sử dụng hoặc bài trừ.

chúng thường xuyên còn gây những hậu quả nghiêm trọng cho cơ thể.

5. Hoạt động luyện tập (2’)

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nhiệm vụ: HS đọc ghi nhớ sgk, trả lời câu hỏi 2 sgk/156.

c. Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân.

d. Sản phẩm hoạt động:Hs trả lời câu hỏi 2 sgk/156.

e. Tiến trình hoạt động:

- Giáo viên yêu cầu Hs,đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi 2 sgk/156.

Tại sao người ta nói không có thực vật thì cũng không có loài người?

- Đại diện HS trả lời, các bạn khác nhận xét câu trả lời của bạn.

Vì thực vật cung cấp oxi cho con người và động vật hô hấp,cung cấp thức ăn…cho con người và các sinh vật khác…

- GV nhận xét, chốt kiến thức.

6. Hoạt động vân dụng(2’)

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập, trả lời câu hỏi.

b. Nhiệm vụ: HS làm bài tập GV cho, trả lời câu hỏi 3 sgk/98.

c. Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân.

d. Sản phẩm hoạt động: HS trả lời câu hỏi 3 sgk/156.

e. Tiến trình hoạt động:

- Giáo viên yêu cầu Hs trả lời câu hỏi 3 sgk/156.

- Đại diện HS trả lời, các bạn khác nhận xét câu trả lời của bạn.

Cây đào trồng làm cảnh,cây nhãn,lúa,cúc…..

- GV nhận xét, chốt.

7. Hoạt động tìm tòi mở rộng ( 3’)

- GV yêu cầu học sinh đọc mục em có biết tìm hiểu thêm về cây hạt kín - Hướng dẫn về nhà:

+ Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK /156 vào vở bài tập.

+ Xem trước bài: “ Bảo vệ sự đa dạng của thực vật”trả lời câu ?.

. Đa dạng của thực vật là gì?

.Em hãy cho biết các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật?

Tiên Tân,ngày /03/2020 Hiệu trưởng kí duyệt

Ngày soạn : 20/03/2020

Ngày dạy : 6B: 6D:

Một phần của tài liệu Giáo án sinh học 6 soạn theo cv 5512, 5 hoạt động mới nhất (cả năm) (Trang 271 - 275)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(323 trang)
w