III. Tiến trình dạy học
2. Nội dung: Thảo luận theo nhĩm đơi và thực hiện yêu cầu của giáo viên: Câu 1 Quan sát hình dưới đây và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Câu 1. Quan sát hình dưới đây và trả lời các câu hỏi bên dưới:
1.
1.1 Hiện tượng trên thuộc hình thức cảm ứng nào?
1.2 Lấy thêm 1 ví dụ khác trong thực tiễn thuộc hình thức cảm ứng đĩ?
1.3. Phân tích vai trị cảm ứng về sức trương nước của khí khổng đối với đời sống thực vật. 1.4. Tính cảm ứng trên cĩ liên quan đến sự sinh trưởng của cây khơng?
Câu 2. Quan sát các bạn An chụp được dưới đây và trả lời các câu hỏi.
Hình a Hình b Hình c
2.1. Em hãy giúp bạn An điền tên hình thức cảm ứng phù hợp cho mỡi hình.
2.2. Trong vườn trường (vườn ở gia đình em) cĩ những loại cây nào cĩ hình thức cảm ứng như trên.
Câu 3. Đọc mục “Em cĩ biết” sách Sinh học 11 dưới đây rồi trả lời câu hỏi.
Các lơng tuyến của cây gọng vĩ phản ứng đối với sự tiếp xúc của con mồi bằng sự uốn cong và bài tiết ra axit phoocmic. Cây gọng vĩ khơng phản ứng đối với giọt nước mưa. Mức nhạy cảm đối với sự kích thích cơ học (tiếp xúc) rất cao. Đầu tận cùng của lơng là nơi tiếp nhận kích thích. Sau đĩ, kích thích lan truyền theo tế bào chất xuống các tế bào phía
dưới. Tốc độ lan truyền kích thích từ lơng tuyến của cây gọng vĩ đến con mồi khoảng 20mm/giây.
3.1. Vận động của cây gọng vĩ gọi là hiện tượng gì?
3.2. Ý nghĩa của hiện tượng trên đối với đời sống của cây gọng vĩ? 3.4. Em hãy trình bày cơ chế của hiện tượng đĩ?
3.5. Hãy lấy ví dụ khác phù hợp với hiện tượng trên? Câu 4. Cơ sở của sự uốn cong trong hướng tiếp xúc là do: Câu 5. Cho các hiện tượng sau:
1. Hoa mười giờ nở vào khoảng 8-10 giờ sáng. 2. Cây trinh nữ (cây xấu hổ) cụp lá khi giĩ mạnh. 3. Khí khổng đĩng khi tế bào lỗ khí mất nước.
4. Cây me chua cụp lá vào ban đêm, xịe lá vào ban ngày. 5. Tua quấn của cây bầu, bí quấn quanh cọc rào.
6. Cây trồng ven bờ ao rễ phát triển mạnh về phía bờ ao 7. Trồng cây cảnh tạo dáng cây theo chủ ý người trồng.
Hãy gọi tên các hiện tượng trên vào các loại cảm ứng tương ứng, giải thích tại sao sắp xếp như vậy? Giải thích:
Câu 6. Để hoa Tulip giữ được lâu người bán hoa tư vấn cho người mua là cho đá lạnh vào bình
hoa. Tại sao người ta tư vấn như vậy?
Câu 7. Em hãy lập kế hoạch, thiết kế thí nghiệm sau để tìm hiểu về hướng tiếp xúc.
- Loại hạt: Ngơ, lúa, đậu đũa, cải bắp, mướp, bí đao, rau ngĩt, rau dền, rau muống,... - Tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhĩm, mỡi nhĩm khoảng 5 học sinh.
- Mỡi học sinh tự sắp xếp các nhĩm cây trồng khi trồng trong thực tiễn; nêu kế hoạch trồng và giải thích cách thiết kế.
Mong muốn học sinh lập được bảng theo mẫu:
Cây trồng Kế hoạch trồng cây Giải thích
Ngơ, lúa, cải bắp, rau ngĩt, rau dền, rau muống Đậu đũa, mướp, bí đao 3. Sản phẩm học tập:
+Câu trả lời của HS Câu 1:
4. Tổ chức hoạt động
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - HS nhận nhiệm vụ: trả lời các câu hỏi trong phần nội dung Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: GV hướng dẫn, hỡ trợ, quan sát, HS thảo luận cặp đơi và thống
nhất câu trả lời ghi vào nháp
Bước 3: Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi khi GV gọi
Bước 4: Kết luận và nhận định: Gv đánh giá, điều chỉnh và đưa đáp án. D. VẬN DỤNG