D. lá màu vàng nhạt, mép lá màu đỏ và cĩ nhiều chấm đỏ trên mặt lá 3 Sản phẩm học tập: Trả lời được các câu hỏi trắc nghiệm:
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( KHÁM PHÁ) Hoạt động 1: Thực hành: Bố trí thí nghiệm thốt hơi nước
Hoạt động 1: Thực hành: Bố trí thí nghiệm thốt hơi nước
a. Mục tiêu: (1), (5), (6), (8), (9), (10).b. Nội dung: b. Nội dung:
- Hoạt động của nhĩm chuyên gia:
+ Làm thí nghiệm theo hướng dẫn của GV trước khi đến lớp cĩ quay lại video. + Nhĩm chun gia trình bày cách bố trí thí nghiệm
- Hoạt động cá nhân:
+ HS đọc SKG về các thiết bị cần chuẩn bị cho thí nghiệm và cách bố trí thí nghiệm. + HS hỏi chuyên gia về cách bố trí thí nghiệm cụ thể
- Hoạt động nhĩm: Bố trí thí nghiệm
c. Sản phẩm:
+ Đối với nhĩm chuyên gia: báo cáo về cách bố trí thí nghiệm và video bố trí thí nghiệm. - Đối với các nhĩm HS cịn lại: Các thí nghiệm đã bố trí đúng.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
1.GV chọn một số HS yêu thích bộ mơn và cĩ tinh thần xung phong tạo ra một nhĩm chuyên gia gồm 5 em và yêu cầu:
- Nhận bộ dụng cụ thí nghiệm
- Nghiên cứu SGK tự bố trí thí nghiệm vào buổi chiều hơm trước : Quay lại video đã làm và viết báo cáo thu hoạch.
- Tại lớp: Báo cáo kết quả đã làm 2. Trên lớp: GV chia lớp thành 6 nhĩm:
- Yêu cầu từng cá nhân trong mỡi nhĩm đọc SGK về các thiết bị chuẩn bị và cách tiên hành thí nghiệm.- - Yêu cầu các nhĩm nghe báo cáo và xem video cách bố trí thí nghiệm của nhĩm chuyên gia.
-Tiếp nhận nhiệm vụ học tập
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Định hướng, giám sát:
+ Hướng dẫn, giúp đỡ nhĩm chuyên gia hồn thành thí nghiệm và viết báo cáo thu hoạch vào hơm trước. + Tại lớp quan sát hoạt động của các nhĩm và giúp đỡ nhĩm yếu.
1. Nhĩm chuyên gia nghiên cứu SGK và thực hiện thí nghiệm như hướng dẫn của GV và trong SGK: Phần trước tiết học và phần tại lớp.
2. Các nhĩm làm theo hướng dẫn của GV và nhĩm chuyên gia:
+ Đọc SGK, nghe chuyên gia báo cáo và cĩ thể hỏi thêm ( Nếu chưa hiểu).
+ Thảo luận cách bố trí thí nghiệm và bố trí thí nghiệm
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
- GV yêu cầu các nhĩm nộp sản phẩm: thí nghiệm đã bố trí
- GV yêu cầu các nhĩm quan sát kết quả thí nghiệm và ghi chép.
- Các nhĩm nộp sản phấm đã làm ( Thí nghiệm đã bố trí)
- Quan sát kết quả thí nghiệm và ghi chép lại.
Bước 4. Kết luận, nhận định
- GV chiếu video về cách bố trí thí nghiệm – yêu cầu HS xem lại và đối chiếu với thí nghiệm của mình
- Xem video và đối chiếu với cách bố trí thí nghiệm của nhĩm
*Kết luận: Thí nghiệm 1: So sánh tốc độ thốt hơi nước ở hai mặt lá.
- Dùng hai miếng giấy lọc tẩm coban clorua đã sấy khơ cĩ màu xanh da trời , đặt đối xứng nhau qua hai mặt của lá .
- Tiếp theo , dùng cặp gỡ hoặc cặp nhựa kẹp ép 2 bản kính vào 2 miếng giấy lọc này ở cả 2 mặt lá tạo thành hệ thống kín.
- Bấm giây đồng hồ để so sánh thời gian giấy chuyển từ màu xanh da trời sang màu hồng và diện tích giấy cĩ màu hồng ở mặt trên và mặt dưới lá trong cùng thời gian
Hoạt động 2: Báo cáo thu hoạch. a. Mục tiêu: (2), (5), (6), (8), (9), (10). b. Nội dung:
Các nhĩm báo cáo kết quả thực hành trước lớp, tuy nhiên: - Mỡi học sinh phải :
+ Làm bài tường trình về thí nghiệm , xác định tốc độ thốt hơi nước ở hai mặt lá và ghi kết quả thí nghiệm vào vở theo mẫu sau:
1. Bảng ghi tốc độ thốt hơi nước của lá tính theo thời gian
Nhĩm Ngày, giờ Tên cây và vị trí của lá Thời gian chuyển màu của giấy coban clurua
Măt trên Mặt dưới
1 … … … ….
2. Hiện tượng:……. 3. Giải thích:………….