- Ý nghĩa: giúp con người khắc phục điều kiện bất lợi của mơi trường như giá rét, sâu bệnh để sản
3. Sản phẩm học tập: Trả lời được các câu hỏi:
- Trắc nghiệm: 1A, 2A, 3B, 4B, 5D, 8A, 9A, 10D, 11A, 12D, 13C, 14A, 16C, 17B, 18B
- Tự luận:
Câu 6/ Lá cĩ hình thái phù hợp với chức năng như thế nào?
Kết luận trong phiếu học tập số 1
Câu 7/ Nêu thành phần và chức năng của hệ sắc tố quang hợp trong lá xanh?
Kết luận trong phiếu học tập số 3
Câu 15/ Cho biết loại cây nào cĩ thể hấp thu khí carbonic vào ban đêm do con người thở ra trong lúc
ngủ?
-Thực vật mọng nước quang hợp theo chu trình CAM như xương rồng
Câu 19/ Tại sao tăng diện tích bộ lá lại làm tăng năng suất cây trồng?
-Bộ máy quang hợp là nằm trong lá vì vậy tăng diện tích lá đồng nghĩa tăng bộ máy quang hợp, từ đĩ tăng hiệu suất quang hơp -> tăng lượng sản phẩm quang hợp nghĩa là tăng năng suất cây trồng
Câu 20/ Tại sao khi trời hạn hán kéo dài làm giảm năng suất cây trồng?
- Khi hạn hán nhiệt độ cao cây thiếu nước, hệ keo chất ngun sinh bị biến tính, q trình hấp thu khống bị đình trệ.
- Nhiều enzim bị phân huỷ, hoạt động trao đổi chất bị rối loạn do thiếu mơi trường nước.
- Nước là nguyên liệu quang hợp nên cường độ quang hợp cũng như tổng hợp các chất giảm, phân huỷ tăng.
- Nhiều cây cĩ hiện tượng hơ hấp sáng gây lãng phí sản phẩm quang hợp
4. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS hồn thành các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận trong
vịng 20 phút: Trả lời vào phiếu: Cĩ thể thảo luận cặp đơi. - HS nhận nhiệm vụ:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận cặp đơi và hồn thành nội dung GV giao Bước 3: Báo cáo kết quả:
- GV: Chỉ định một số HS trả lời theo từng câu
- HS được chỉ định trình bày câu trả lời.
Bước 4: Kết luận và nhận định: Gv đánh giá, điều chỉnh và đưa đáp án, cĩ thể khơng đưa hết đáp án
của tất cả các câu mà thu lại phiếu trả lời cĩ các câu cịn lại chấm lấy điểm.
D. VẬN DỤNG
1. Mục tiêu: (9), (10), (11), (12), (13), (14), (15), (16), (17).2. Nội dung: 2. Nội dung:
2.1. Thực hành: GV tổ chức cho HS thực hành theo nhĩm: Chiết rút sắc tố:
- Nhĩm 1,2: Chiết rút diệp lục. - Nhĩm 3,4: chiết rút carơtennơit
- Cá nhân mỡi HS viết báo cáo theo mẫu SGK
2.2. HS hoạt động cá nhân làm bài tập về nhà:
Câu 1: Cho sơ đồ cố định CO2 trong pha tối ở cây ngơ:
a) Tên chu trình? Các giai đoạn 1, 2, 3 diễn ra ở vị trí nào và thời gian nào? c) Q trình này thể hiện tính thích nghi của TV với mơi trường sống như thế nào? d) So với lúa thì năng suất sinh học ở lồi này cao hơn hay thấp hơn? Vì sao?
Câu 2: Thực hành tại gia đình: Trồng cây, bảo vệ cây xanh và rừng đầu nguồn? Câu 3: Tìm hiểu quy trình trồng cây trong nhà kính?
3. Sản phẩm học tập
3.1.Báo cáo thực hành theo mẫu: a. Thí nghiệm 1: Chiết rút diệp lục
- Cân khoảng 0,2g các mẩu lá dã loại bỏ cuống lá và gân chính hoặc 20 - 30 lát lá cắt mỏng ngang lá tại nơi khơng cĩ gân chính.
- Dùng kéo cắt ngang lá trành từng lát cắt thật mỏng
- Bỏ các mảnh lá vừa cắt vào cốc đã ghi nhãn với khối lượng tương đương nhau.
- Đong 20ml cồn rĩt vào cốc thí nghiệm và 20 ml nước sạch vào cốc đối chứng. Nước hay cồn phải ngập mẫu vât thí nghiệm.
- Để các cố chứa mẫu khoảng 20 - 25 phút.