9. Phương pháp nghiên cứu
2.8. Đánh giá độ tin cậy của thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha
2.8.1. Độ tin cậy của thang đo
Tác giả sử dụng hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha để đánh giá độ tin cậy của thang đo với các nhóm câu hỏi và thẻ hình xác định dữ liệu định lượng (ghi nhận câu trả lời của trẻ theo mức độ Đúng – Sai) từ CH07 đến CH17 (nhóm các câu hỏi về khả năng nhận thức môi trường tự nhiên, môi trường xã hội và khả năng suy luận của trẻ) và GV02, GV03 (các câu hỏi về yếu tố khách quan – chủ quan tác động đến mức độ phát triển nhận thức của trẻ). Với nhóm câu hỏi CH18 và CH19 (câu hỏi về khả năng sáng tạo của trẻ) và GV04 (số năm kinh nghiệm của giáo viên), do cách thức mã hóa dữ liệu khác với những câu hỏi cịn lại và mang tính định tính, nên tác giả sẽ thực hiện phân tích dữ liệu theo hình thức thống kê mơ tả câu trả lời ở phần
sau mà không đưa vào nội dung này.
Kết quả thể hiện trong bảng 2.7 dưới đây:
Số biến Số mẫu Cronbach’s Alpha tổng
Mã hóa dữ liệu theo câu hỏi 24 101 0.916 Mã hóa dữ liệu theo thẻ hình 82 101 0.947
Bảng 2.7. Hệ số tin cậy của phiếu thực nghiệm dành cho trẻ
Hệ số tin cậy Cronbach’S Alpha của bộ công cụ ở cả 2 dạng mã hóa dữ liệu theo từng câu hỏi và theo từng thẻ hình đều đạt mức trên 0.9, điều này cho thấy bộ cơng cụ có độ tin cậy cao, có thể sử dụng để đo lường mức độ nhận thức của trẻ 5 - 6 tuổi ở hai tiểu lĩnh vực KPTN và KPXH (47, trang 24)
Hệ số tương quan với biến tổng của từng câu hỏi và từng thẻ hình được thể hiện trong phụ lục 8. Theo đó, khi mã hóa dữ liệu theo câu hỏi, hệ số tương quan của từng câu hỏi với toàn bảng hỏi dao động từ 0.371 đến 0.665; khi mã hóa dữ liệu theo thẻ hình, hệ số tương quan của từng thẻ hình được sử dụng trong bảng hỏi với toàn bảng hỏi dao động từ 0.309 đến 0.564. Các giá trị này đều lớn hơn 0.3, cho thấy các câu hỏi và thẻ hình trong bảng hỏi tập trung vào vấn đề cần nghiên cứu, có thể sử dụng trong đề tài này. (Andy Field, trang 678)
2.8.2. Độ tin cậy của từng nhóm câu hỏi
Kiểm tra hệ số Cronbach’s Alpha đối với từng nhóm câu hỏi và thẻ hình, kết quả thể hiện ở bảng 2.8 dưới đây (chi tiết xem phụ lục 7)
Mã hóa bảng hỏi theo câu hỏi
Tiêu chuẩn Số lượng
biến
Cronbach’s Alpha
Khả năng nhận thức môi trường tự nhiên 06 0.831 Khả năng nhận thức môi trường xã hội 03 0.761
Khả năng suy luận 02 0.820
Khả năng sáng tạo 02 0.624
Mã hóa bảng hỏi theo thẻ hình
biến Alpha
Khả năng nhận thức môi trường tự nhiên 52 0.931 Khả năng nhận thức môi trường xã hội 13 0.909
Khả năng suy luận 17 0.952
Bảng 2.8. Hệ số tin cậy đối với từng câu hỏi và thẻ hình
Các nhóm câu hỏi đều có hệ số tin cậy cao từ 0.761 đến 0.952; các hệ số tương quan với biến tổng của các biến đều tương đối vững chắc:
- Ở bảng mã hóa dữ liệu theo câu hỏi: khơng có biến nào có hệ số tương quan nhỏ hơn 0.3
- Ở bảng mã hóa dữ liệu theo thẻ hình:
+ Trong nhóm các câu hỏi về khả năng nhận thức môi trường tự nhiên của trẻ: thẻ hình CH08.CHIM và CH08.NHEN có hệ số tương quan biến tổng yếu (0.269 và 0.257), tuy nhiên, giá trị Cronbach’s Alpha tổng khi xóa biến này lại khơng thay đổi (0.931), tác giả vẫn giữ lại hai biến này.
+ Trong nhóm các câu hỏi về khả năng nhận thức môi trường xã hội, câu hỏi đố vui CH13.3 có hệ số tương quan yếu (0.263) và giá trị Cronbach’s Alpha tổng khi xóa biến này tăng lên (từ 0.909 lên 0.914), tác giả đề xuất xóa biến này khỏi bảng hỏi.
Như vậy, nhìn chung, các câu hỏi và thẻ hình được sử dụng trong bộ cơng cụ có giá trị và tương quan với nhau, tập trung vào vấn đề cần nghiên cứu. Hệ số Cronbach’s Alpha tổng và Cronbach’s Alpha của các nhóm câu hỏi cao cũng cho thấy bộ cơng cụ có độ tin cậy cao và có thể sử dụng tốt để đo lường.
CHƯƠNG 3
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU