Chương 2 :PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.2. Đặc điểm về nguồn nhân lực ở trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền
3.2.1. Quy mô nguồn nhân lực
- Số lượng:
Tính đến thời điểm hiện tại, trường Đại học CNTT&TT có 510 cán bộ, giảng viên và nhân viên. Trong đó giảng viên cơ hữu là 342 giảng viên đang đảm nhiệm giảng dạy tại 8 khoa chuyên môn và bộ môn trực thuộc. 168 cán bộ nhân viên đang làm việc tại các phòng ban và các trung tâm trong trường. Trong những năm qua, giảng viên và nhân viên không ngừng tăng về số lượng và chất lượng. Cụ thể:
Bảng 3.1. Số lượng cán bộ giảng viên trong giai đoạn năm 2011- 6/2015 Năm học 2011- 2012 Năm học 2011- 2012 (người) 2012- 2013 (người) 2013-2014 (người) 2014- 6/2015 (người)
Số lượng giảng viên 237 328 305 342
Số lượng CBNV 159 140 160 168
Tổng 396 468 465 510
(Nguồn: Phịng tổ chức hành chính, trường đại học CNTT & TT)
- Những mặt mạnh: Từ những ngày đầu mới thành lập trường với tiền thân là
Khoa Công nghệ thông tin đại học Thái Nguyên, Ban giám hiệu cùng các cán bộ giảng viên, công nhân viên đã không ngừng cố gắng hết sức, phấn đấu đưa trường ĐH CNTT&TT ngày càng phát triển và vững vàng hơn. Với số lượng giảng viên cơ hữa công tác tại các Khoa chun mơn ngày càng tăng. Nhìn vào bảng ta thấy trong năm học 2011-2012 đến năm học 2012-2013 số lượng giảng viên cơ hữu tăng 78 người. Tuy nhiên năm 2012-2013 so với năm 2013-2014 giảm đi 17 giảng viên, nguyên nhân là trong những năm đầu mới thành lập trường, do nguồn nhân lực có học hàm học vị tại đơn vị cịn ít, để bổ sung thêm lực lượng nịng cốt nhà trường đã được sự giúp của Viện Công nghệ thơng tin, nhiều giảng viên có trình độ cao như giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ khoa học,…đã tham gia công tác quản lý và giảng dạy cho trường. Cho đến năm 2013- 2014, khi lực lượng giảng viên cơ hữu tại trường đã tăng lên nhiều, nhiều giảng viên có trình độ cao, có học hàm học vị thì lực lượng
cán bộ của Viện Cơng nghệ thông tin chỉ tham gia với tư cách là giảng viên thỉnh giảng. Do vậy, với sự giúp đỡ tận tình, các kinh nghiệm quý báu từ các cán bộ có kinh nghiệm, có học hàm học vị của Viện Công nghệ thông tin, trường ĐH CNTT&TT đã có một thế mạnh lớn trong chặng đường phát triển.
Bên cạnh đó, Ban giám hiệu trường ĐH CNTT&TT ln ln giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ giảng viên, nhân viên. Ln tạo ra mơi trường đồn kết, thân thiện, gắn bó nội bộ với nhau. Chính vì vậy, cán bộ giảng viên và nhân viên trên dưới một lòng, cùng nhau hỗ trợ, nỗ lực phấn đấu, học tập nâng cao trình độ để cống hiến cho trường. Ban giám hiệu của trường có tầm nhìn xa, nắm bắt được cơ hội, cùng với sự quyết đốn trong cơng tác quản lý nên mặc dù mới thành lập nhưng trường đã đạt được nhiều thành tích trong cơng tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý đội ngũ giảng viên và nhân viên.
Nhà trường đã coi trọng việc học tập nâng cao trình độ cho giảng viên và nhân viên. Hàng năm, rất nhiều giảng viên được đi học tập nâng cao trình độ chun mơn và trình độ ngoại ngữ ở trong và ngồi nước. Trong q trình đi học, nhà trường hỗ trợ học phí, và giữ nguyên mọi phúc lợi cũng như lương. Điều này làm cho các cán bộ giảng viên và nhân viên yên tâm đi học nâng cao trình độ.
Số lượng giảng viên, nhân viên trong trường đa số là có tuổi đời rất trẻ, nên có thể tiếp thu cơng nghệ một cách nhanh và chính xác nhất, nhiệt tình và tâm huyết với nghề. Điều này rất cần đối với những người đang công tác trong ngành Công nghệ thông tin.
Cơ sở vật chất của nhà trường ngày càng được hoàn thiện và nâng cao, đáp ứng được khả năng học tập của nghiên cứu của sinh viên, Từ đó, giúp cải thiện, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo của nhà trường.
- Những mặt yếu: Do nhà trường mới thành lập nên dù sao trong công tác
quản lý, giảng dạy cịn gặp nhiều khó khăn địi hỏi đội ngũ lãnh đạo, cán bộ giảng viên, nhân viên cùng đồng lịng phấn đấu vượt qua mọi khó khăn thử thách.
Đội ngũ cán bộ, giảng viên và nhân viên tuổi đời còn trẻ nên kinh nghiệm thực tế còn hạn chế. Do vậy, đơi khi việc giải quyết cơng việc cịn chưa đồng bộ.
lượng cán bộ trẻ đi học tập nâng cao trình độ đơng, điều này ảnh hưởng đến việc phân công giảng dạy và học tập của giảng viên và sinh viên.
Cơ sở vật chất đã từng bước được bổ sung, hoàn thiện nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu thực tế của giảng viên và cán bộ nhân viên của nhà trường.
Thu nhập của giảng viên trẻ và đội ngũ nhân viên cịn thấp tuy nhà trường đã có một số khoản hỗ trợ thêm nhưng với mức lương hiện tại nhiều giảng viên trẻ và cán bộ phục vụ đào tạo chưa thể chun tâm.Vì thế ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng công tác phục vụ đào tạo của nhà trường.