thiện).
II- MỐI QUAN HỆ CỦA GEN & TÍNH TRẠNG. TRẠNG.
- Trình tự các Nu/AND quy định trình tự các a.amin trong phân tử Prôtêin.
- Các Pr chụi tác động của môi trường hình thành tính trạng cơ thể.
Ghi nhớ: Sgk.
IV. CŨNG CỐ
- GV: Y/c hs làm các câu hỏi 1,2,3 sgk tr.59
V. DẶN DÒ.
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Ôn tập toàn bộ chương III chuẩn bị kiên thức cho bài thực hành. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
TIẾT 20: TUẦN 20: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ANDI- MỤC TIÊU: Học sinh học xong bài này phải. I- MỤC TIÊU: Học sinh học xong bài này phải.
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về cấu trúc phân tử AND.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích mô hình AND.
2. Kỷ năng:
- Rèn luyện thao tác lắp ráp mô hình AND.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- Sách giáo viên.
- Mô hình phân tử AND.
III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG.
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại cấu tạo, cấu trúc không gian của AND?
3. Bài mới:
Phương pháp Nội dung
- GV: Hướng dẫn hs quan sát những đặc điểm: + Vị trí tương đối của 2 mạch nuclêôtít.
+ Đường kính vòng xoắn, số cặp nu trong mỗi vòng xoắn.
+ Sự liên kết các nuclêôtít giữa 2 mạch.
? Số cặp nu trong mỗi vòng xoắn là bao nhiêu? ? Các loại nu nào liên kết với nhau thành từng cặp?
- GV giới thiệu cách lắp ráp - HS nghe và thực hành