d. Ứng dụng công nghệ thông tin trong lưu trữ sản phẩm của dạy học
1.4.2. Tổ chức, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn mĩ thuật
- Hiệu trưởng, tổ khối chuyên môn phối hợp tổ chức các hoạt động dự giờ của các tiết dạy học có sử dụng giáo án có ứng dụng CNTT, sau đó tiến hành đánh giá rút kinh nghiệm từ những tiết dạy học này.
31
ứng dụng CNTT tổ chức sinh hoạt rộng rãi trong toàn trường nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT trong dạy học.
- Xây dựng quy chế QL phù hợp cho từng mảng công việc, từng đối tượng tham gia, quán triệt tới các tổ, khối chuyên môn mục tiêu, các hoạt động cụ thể về ứng dụng CNTT vào dạy học cho từng giai đoạn, từng học kì.
- Tổ chức những hội giảng, hội thảo trao đổi kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học
- Thực hiện dự giờ, thanh tra, kiểm tra rút kinh nghiệm những tiết học có ứng dụng CNTT
- Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực ứng dụng CNTT cho GV và CBQL.
- Động viên, khen thưởng kịp thời đến GV tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa trong việc phát triển CSVC ứng dụng CNTT trong dạy học. Đầu tư phòng máy, thiết bị CNTT cho trường một cách đồng bộ, từng bước hiện đại nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, giảng dạy, ứng dụng CNTT trong nhà trường; triển khai xây dựng Website phục vụ giảng dạy và công tác QLGD.
- Tổ chức việc ứng dụng CNTT để khai thác các tiện ích trên mạng.